柴岗中心小学青年教师教学基本功大赛活动纪实 2021.5.17

千山暮雪

历时一周的青年教师教学大赛活动于5月17日圆满落下帷幕。十一位青年教师经过讲课、教学基本功比拼（教案设计、钢笔字、粉笔字）、才艺展示三个环节的激烈角逐，语文（规定班主任讲课外阅读整本书阅读课）、数学、英语、德法、美术五个学科的十一节课，最终，于金平、白晓磊两位老师脱颖而出，以绝对优势拔得头筹；舒欢、刘美麟、王晶、陈迎娇四位青年教师获得本次比赛二等奖；聂睿、南海燕、唐学敏、周晓燕、牛佳楠五位青年教师获得本次比赛三等奖。本次大赛活动的主题是“聚焦课堂教学，让信息技术与课堂教学有效融合”，认真落实新课程理念，创设有效的教学情境，让学生在经历和体验中去自主探究，通过小组合作学习，体现以学生为主体、教师为引领、评价方式多样化的“学—教—评”理念，尤其是参赛教师对于信息技术的有效利用，使得教学效果有了质的飞跃。参赛教师认真钻研教材、课标，做到心中有教材，眼中有学生。我们欣喜地看到我校青年教师在大赛各个环节中表现出来的活力和潜力，也为我校继续开展青年教师培养活动奠定了基础、指明了方向，同时，我们以本次比赛的活动经验作为落实十四五规划相关目标的重要参考和依据，对下一步教学工作有效开展打下坚实基础。 　　几节“快乐读书吧”课外阅读课精彩纷呈，令人耳目一新。几位青年班主任精心设计课外阅读课型，以教材中的必读书目为教学题材，设计了课外阅读推荐课、跟进课和分享课三种课型。结合课内学到的阅读方法和策略开展阅读、交流、分享活动，课堂气氛活跃，创意奇特的推荐方式把学生带进了书本里，小组交流讨论的思维碰撞让阅读深度开展，教师的问题串及巧妙地勾连启发使学生兴味盎然。 　　于金平老师执教的“快乐读书吧五年级课外阅读推荐课《骑鹅旅行记》以历险题材作品切入，引导学生观察封面，猜想故事的主人公以及本书的主要内容，再引出本书作者，了解作者的影响力和作品的风格，再通过看目录及推荐故事的起因，与学生一起阅读精彩章节，小组内交流感受后，再全班交流故事里的主人公、故事情节、自己感兴趣的人物。观看动画片段与文字的对照，体会作品的惊险刺激。 　　白晓磊老师执教的三年级课外阅读分享课《七色花》以导读单做驱动，在“实现愿望”这个线索的引领下，阅读思考，通过小组合作学习交流、体验、感悟，当七片花瓣完整的呈现在黑板上时，师生共同完成复述故事内容的阅读任务，声情并茂的讲述给评委留下了深刻印象。 　　舒欢老师执教的五年级课外阅读课“快乐读书吧”整本书阅读分享课《伊索寓言》由学生熟知的寓言故事切入，以闯关游戏驱动阅读，在小组内练习复述，互相评价补充，小组代表到前面讲故事，最后联系生活实际，师生共同总结寓言故事告诉我们的道理。舒老师把复述作为本节课分享故事的主要阅读方法和策略，培养学生的语言组织能力和表达能力。 　　刘美麟老师执教的三年级数学课《分一分——认识分数》通过切苹果的数学情境引入新课，利用信息技术引领学生理解平均分的概念，在分一分、画一画、折一折、说一说等自主活动中理解单位“1”，进而概括出分数的意义。通过实践探索，提高了学生动手操作能力、抽象概括能力以及考虑数学问题的能力，激发了学生探索数学的兴趣。刘老师通过举生活中的例子让学生认识单位“1”，并分层次创设平均分和没有平均分的活动情境，使抽象的数学概念在讲练结合中潜移默化地加深了学生的认知。 　　南海燕等四位青年教师执教的英语课以生活情境贯穿整个教学活动，无论是单词教学还是句型练习，教师都充分考虑了学情，为学生巧妙搭建桥梁，让学生主动探究、活学活用，在生活实践中学习英语口语，并利用信息技术营造小组闯关比赛氛围，课堂气氛活跃，教学效果良好。 　　教学领导针对教学中存在的问题为参赛教师提出改进意见。让教学真实发生，只有深入研读教材，了解学情，关注课堂的生成，及时跟进课堂教学评价，才能熟练驾驭课堂，从而提高课堂教学效率，落实教学目标，较好地完成教学任务。 　　教导处朱占武主任在课堂教学环节结束后，又精心设计了教学技能比拼和才艺展示环节。公布钢笔字、粉笔字书写内容及要求。 　　钢笔字书写内容为七言绝句唐代诗人柳宗元的《江雪》。限定书写时间为15分钟。从每个字的笔画运笔到布局，笔锋的力道及穿插避让，不乏字体美观隽秀、平时坚持练习的笔体，当然也有书写稚拙、基本功不扎实的字迹出现。 　　粉笔字书写内容为李清照的《夏日绝句》。从布局到落笔的从容稳健，笔画的棱角分明、错落有致，彰显了青年教师粉笔字书写的扎实功底。 　　我校颇具书法造诣的赵文超老师当场书写了一篇硬笔书法作品《江雪》，行款整齐、书写美观、字体灵秀的正楷字令人艳羡，赢得一阵阵掌声和叫好声。 　　舞蹈、独唱、粉笔画、粘贴画、折纸、手工制作、朗诵等才艺展示各有千秋、才华横溢。秀竹挺拔、婀娜多姿，瑞雪纷飞、构图和谐，踏浪起舞、动感十足，巧手穿梭、蜻蜓点水，歌声美妙、情感真挚，再别康桥、红色中国诗朗诵更添婉约伤感、气势磅礴……诸多才艺展示，令人啧啧称赞，美不胜收。 　　教案书写规范，字迹工整。青年教师认真备课的痕迹跃然纸上，思路清晰的教学设计，目标明确的教学定位，教学方法的科学合理，信息技术的有效运用，在教案设计中一览无余。 　　业务领导认真查阅教案设计，为各位参赛教师现场打分。 　　柴岗中心小学校长王崇以及教导处教学领导为参赛选手颁发奖状，业务校长刘海岩、教导主任朱占武对这次大赛课活动做总结，对我校青年教师在本次大赛中取得的成绩和进步给予充分肯定，鼓励青年教师再接再厉，正视自己的短板和不足，比如对教材和课程标准的解读能力、对学情与课堂生成的调控能力、对教学方法和策略的运用能力、对教学基本功与学科素养的学习能力，善于从骨干教师与教学经验丰富的老教师身上发现闪光点，取其精华去其糟粕，深刻认识到“打铁还需自身硬”的重要性，以科学和前瞻的眼光更新教学理念，努力营造“以学生为主体、以学和教有机统一的”生本课堂氛围。认真钻研业务，上好每一节课，守正创新、务本求实，以青年人朝气蓬勃、积极进取的姿态续写农安教育的新篇章。热爱本职工作、爱自己的学生，把提升自身素养和修炼道德品质作为职业规划的目标和理想，苦练基本功，“学然后知不足，教然后知困”，为柴岗小学教育的发展贡献一份力量。 撰稿：兰天 刘海岩校长对本次活动做总结讲话。