罗定市沈海燊名教师工作室在泗纶中学开展研修活动

々马尾

谓有金石姿,良工心磨砺 　　“小扇引微凉，悠悠夏日长”，语文江山美，作文占半壁。 　　作文既是语文教学的重点，也是难点。为了深入推进有序有效的作文教学，进一步促进名教师工作室成员的协同发展，充分发挥名教师工作室及成果的专业引领和辐射，同时也对云浮市《提高初中学生语文写作水平的策略研究》课题组研究成果作交流展示。 5月17日上午，罗定市沈海燊名教师工作室作文教学观摩与研讨活动在市泗纶中学举办。工作室全体成员及泗纶中学语文科组老师参加了研修活动，市教育局教研室语文教研员陈国源主任应邀参加并作专题讲座。 　　第一节课是由课题组成员泗纶中学张婉媚老师带来的作文讲评课：《如何突出文章中心》。张老师以“七步法”来进行作文教学：一、怎样才能使你的文章中心突出呢？二、我来当老师——修改作文。三、小结方法。四、修改文段。五、开头结尾借鉴。六、结学。七、作业。张老师注重指导学生如何将作文进行修改、升格、重创。课堂上孩子们精彩的展示，灵性飞扬的表达给现场的老师留下了深刻的印象。张老师清晰流畅的教学设计，循循善诱的教学指导，朴实无华的教学激励，有一种水到渠成的感受，让听者回味无穷。 张老师：让学生领悟到运笔行文的微妙…… 听课的老师：行走在语文的快乐之途...... 　　第二节课是工作室成员吴静健老师的作文指导课《场面描写》，她运用智慧带着学生们勇闯“三关”：常识积累关、方法探索关、实践运用关，让学生们在宽松而活跃的气氛中知道了一点常识：什么是场面描写，习得了一些方法：场面描写的基本方法，增强了一种意识：让场面描写动起来。吴老师平易近人，温婉优雅，调节课堂气氛，掌控课堂节奏，技高一筹，游刃有余。在不知不觉中，教给学生写作技法，并且进行训练，让学生在潜移默化中得到提升，让效作文教学而未得的我豁然开朗。 吴老师：大气中带着细润，端庄中带着温婉。 　　第三节课是由市教育局教研室教研员陈国源主任做《作文教学建议》的讲座。在讲座中，陈主任分析了近五年中考作文的题型，从作文评分标准、记叙对象、方法指导、提纲例举四个三方面，分享了作文教学的做法，并再次强调：在作文教学中要立足基础，稳步提高。他以这两节课为例，既肯定了两位老师在课堂上成功的地方，又指出了不足之处，希望大家相互交流，取长补短，共同进步。同时，陈主任要求我们语文老师要让学生乐写，敢写，表达清楚自己的行为、情感，真正体现：文字是思维的符号，情感的寄托！ 陈主任的讲座：有内涵、有温度。 　　泗纶中学校长林汉坤对本次教研活动和执教者给予了高度赞誉，真诚地希望今后校与校之间、学科与学科之间加强互动学习交流力度，为老师们创造更多的锻炼机会，不断地在尝试中提高教学水平，并勉励老师们继续保有钻研探索精神、创新精神，不断学习，真正地成长起来。 　　“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”工作室交流研讨活动的举办，发挥名教师工作室教学示范引领作用，实现教学资源共享，优势互补，共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化发展。这次的作文展示课，让我们看到了作文教学的春天。我们带回的不仅是收获，还有更多的探寻，我们要在已有经验的基础上，让作文课更加得心应手，让作文课成为学生自由表达的乐园，让写作成为美好的事情。 一个人走，会走得很快一群人走，会走得很远…… 文字：温月红审核：沈海燊摄影：泗纶中学语文课组