市二幼教育集团“国培计划（2020）新教师入职培训项目”培训活动

塔里木石油幼儿园

着力打造一支高素质教师队伍是学前教育发展的必然要求，也是提高教育教学质量的保障。 　　市二幼教育集团高度重视师德师风建设，重视教育教学的质量，为了提高教师队伍的专业素养。“新疆师范大学‘国培计划（2020）—新教师入职培训项目’库尔勒市（学前教育）培训班”于2021年5月15至17日开展了为期3天的新教师入职培训活动，六所幼儿园（库尔勒市第二幼儿园、库尔勒市第一幼儿园、库尔勒市第九幼儿园、库尔勒市其郎巴格幼儿园、库尔勒市海力帕尔幼儿园、库尔勒市上恰其幼儿园）新入职的教师参加了此次线上培训。本次培训形式多样、内容丰富，包括《幼儿园语言领域活动设计与组织》、《家园沟通的艺术与指导》、《幼儿发展的观察、记录与指导》等等。 　　在设计语言教育活动时，教师要考虑幼儿主动活动与教师参与活动的比例关系。实际上，这也是幼儿在活动中的主体地位和教师在活动中主导作用的具体化问题。当然，幼儿和教师在活动中的主体和主导关系是相互作用的，会根据具体活动内容、活动要求而发生变化。当需要的时候，教师在活动中参与主导作用发挥得多一些；不需要时，教师参与主导作用就发挥得少一些。 　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长是幼儿的第一任老师。为了能使每一个孩子健康成长，幼儿园与家庭的合作是非常必要的。 在家园合作过程中，教师要经常与家长进行有效的沟通。但是由于教师与家长在教育观念、思考角度、对孩子的期望等方面总是或多或少地存在着差异，因此双方在沟通方面存在着很多问题。所以教师在与家长沟通的时候要有一定的艺术性。充满艺术性的沟通可以使双方心情愉悦，沟通起来很容易，既能解决问题，又让彼此都感觉很亲切，也能让家长对老师产生信任，拉近家长与老师之间的距离，为以后的进一步的家园共育奠定良好的基础。 　　幼儿教育的任务在于从德、智、体、美诸方面促进幼儿身心和谐地发展。观察幼儿是教师的一项基本功。《规程》明确指出:"教师必须观察,分析并记录幼儿的发展情况。  　　园本教研旨在通过园长和全体教师的共同参与,以研究为手段探讨幼儿园的实际困境.通过专家引领和教师的实践探索,实现理论和实践的转化,从而促进教师的专业化成长和幼儿园办学质量的提高.园本教研作为基础教育和课程改革的产物,具备旺盛的生命力和广阔的发展空间和前景。 　　说课，作为一种教学教研手段，对提高教师的备课质量、教学效率和教师的组织能力、表达能力等都有着重要作用，是幼儿园教师应该具备的基本技能之一。那么，教师如何说好课呢？幼儿园教师说课流程有哪些？一般来说，教师只有把握好说课的几个重点环节，才能说好课。💁什么是说课？ 说课是指说课教师运用口头语言向其他教师述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，如何依据《幼儿园教育纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和幼儿教材，如何根据孩子实际，进行教学设计的一种教研活动形式。是教师在制定教学方案后向听课的教师讲述“教什么”“怎样教”“为什么这样教”，的过程，教师在说的过程中不仅要将教学方案说出来，更要将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来。由显说隐、由隐论显。 其目的是为了提高课堂教学素质、理清教学思路、把握教学目标、用好教学手段。 　　先进的教育思想、理念是我们幼儿教师必须思考的问题。 　　通过这次培训，让教师们更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持德、智、体、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。 　　在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，不断提高专业化水平才是我们教师成长的途径和收获。 审核｜市二幼教育集团（上恰其园）宣传组责编｜魏红侠编辑｜市二幼教育集团（上恰其园）照片视频来源｜市二幼教育集团