群英荟萃展风采名师之路促成长—白银路小学语文教师“名师之路”培训

星辰班

三月的天，春寒料峭略带阴霾，四月的雨，缠绵而不失凄婉，五月的风，像极了母亲的手，温润柔软。五月的一切都是恰到好处，淋漓而不失柔美，热烈而不失婉约。五月十五日白银路小学语文教师在刘艳校长的带领下，来到了南康村小学，参加第21届“名师之路”小学语文统编教材“聚焦语文要素·指向能力提升”教学观摩研讨会，于参会的上千多名语文教师而言，无异于一场饕餮盛宴，又如五月温润的清风徐来，它将吹开小语教学之花！ 祝禧老师紧扣“童话的奇妙”这个主题，通过《宝葫芦的秘密》这一堂课把阅读和创编结合起来，把语文的学科情境、童话情境和个人的体验情境结合起来，把童话的感知力、审美力的培养结合起来，为我们展现了从一篇文到一本书的教学理念，让学生体会故事的“奇妙”，让我们受益匪浅。 李竹平老师为我们呈现的是三年级语文观摩课《肥皂泡》，他在通读课文的基础上理清文章内容，带领学生体会故事中蕴含的母爱与童真。整个课堂朴实自然，很少有花里胡哨的课件或气势磅礴的朗读，更多的是沉静的思考，头脑风暴。 与此同时，李老师也为我们带来了《吃透、用活统编版教材》的讲座：解析语文要素的含义，建议我们理清语文要素需要做到四步：第一步追问，第二步寻路，第三步细化，第四步规划。他把六年12册课本中的94个单元的学习方式进行梳理。同时，李老师针对统编版教材使用的注意事项给予我们有效的建议。 　　刘恋老师执教《月迹》！ 人的一生， 苦也罢， 乐也罢， 得也罢， 失也罢， 要紧的是心间的一泓清泉 不能没有月辉。　　——贾平凹《明月清泉自在怀》 　　王崧舟老师执教《红楼春趣》，王老师利用两个课时，和学生们一同赏析精彩句子，聚焦语言细节，初步认识宝玉、黛玉等人物形象，王崧舟老师既立足课程，扎实践履语文要素，又超越课程，积极启动名著阅读之旅，从而指导学生学习中国古典名著的方法，激发学生阅读名著的兴趣，课堂上，利用音频，让学生入情入境。 　张立军老师紧紧围绕“阅读课的板块设计及功能达成”这一主张，通过《手指》这一堂课给我们淋漓尽致地体现了阅读课的板块教学，即整体感知、提取信息、形成解释、做出评价、实践应用五大板块，张老师通过用好课后题，发展课后题的功能来体现阅读教学的对话迁移和小练笔，完成了统编教材的总目标。 　诸向阳老师以《“诺曼底号”遇难记》为例，从课后习题入手，通过“富有情趣，充满睿智”的课堂教学特色，告诉我们要研究课后习题，领会编者意图，落实语文要素。 　　“青青子衿，悠悠我心。”张学伟老师和学生一起朗读吟诵《诗经》，并联系生活实际，引导学生走进《诗经》，爱上《诗经》。 　　为期两天的培训填补了我们对统编教材的种种空白，更让我们明白了统编教材下的语文课堂要有“新意”，语文教师就必须要重建知识体系，优化教学方式，使语文核心素养落地生根。我们相信，诸多新鲜理论与精彩的实践课一定会为我们新的教育生涯推波助澜，使我们越走越远。