五(3)劳动实践活动课 <p class="ql-block">一、活动主题:"变废为宝"综合实践活动</p> <p class="ql-block">二、活动目标:</p><p class="ql-block">1、本次实践活动实现了资源的回收再利用，低碳环保，增强环保意识。</p><p class="ql-block">2、开展可利用物品回收活动，培养学生关爱环境、勤劳节俭的美德。</p><p class="ql-block">3、生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过组合、描绘、剪裁等手法变废为宝。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、活动对象:红安二小五(3)班全体学生</p> <p class="ql-block">四、指导老师:王春萍 </p> <p class="ql-block">五、活动过程:</p> <p class="ql-block">活动准备阶段:</p><p class="ql-block">1、教师组织学生学习本次综合实践活动课方案，布置任务，让学生了解整个活动课的目的、过程及方法。</p><p class="ql-block">2、自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。</p><p class="ql-block">3、各小组选出小组长后，利用一周时间做好各项准备。</p><p class="ql-block">4、学生在教师的指导下，分小组进行记录整理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动实施阶段:</p><p class="ql-block">组织学生亲自参与调查、查找资料、并动手设计、制作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中期交流阶段:同学们在网上收集相关知识，或在家长的指导中了解如何变废为“新"，以小组为单位交流。</p> <p class="ql-block">总结评价阶段:</p><p class="ql-block">各小组组员对本组资料进行汇总、整理、展示，再集中全班展示、评价。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六、活动反思</p><p class="ql-block"> “变废为宝”这一主题活动在我班上已开展了一段时间，在活动过程中，学生表现积极，参与热情高涨。学生从废旧物对环境的影响、对废旧物的处理、对废旧物的利用三个方面进行深入的调查和研究，保护环境的意识有所提高。在活动一的家庭垃圾调查中，虽然是学生开展的调查活动，但要鼓励学生与家人一起参与。这样做不但让学生通过活动进行学习，还可以引起家庭成员对自觉保护环境的注意。</p><p class="ql-block"> 在活动中，小组合作的方式，小组分工合作，由组长分配任务，安排、调控组员各司其职、互相合作。在活动过程中，充分发挥自主性、合作性、探究性学习的特点，自己寻找问题，发现问题，自行收集材料，自己进行一定程度的研究，从而获得许多关于“变废为宝”的知识。</p><p class="ql-block"> 这节课给学生提供了表现的机会，学生通过自主探究学习的过程，不仅学到了知识，还锻炼了他们的动手操作和实践能力，课堂上积极地展示和自我表现构成了课堂活跃热烈的气氛。学生能够观察，有发现，能动手操作有收获，能够动脑有所挖掘，各项能力得到了培养，还使学生知道了环保的重要性和迫切性，明白了“变废为宝”的巨大作用，也知道了爱护环境要从我做起，从身边做起。</p>