<p class="ql-block"> 百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。为了进一步提高我校全体英语教师的专业素养及教学能力，本学期我校英语教研组在学校教务处的指导下，结合我校省英语基础课题《基于核心素养的小学英语创新课堂教学的研究》，开展了英语教师课堂展示活动。</p> <p class="ql-block"> 张琳老师执教的是三年级《Look at me》，张老师用一段有关万圣节的视频导入，让学生在欢乐的气氛中走入课堂。在教学过程中，张老师运用多种教学手段，循序渐进的帮助学生掌握了所学知识。张老师教态很自然，教学流程十分清晰。在新授知识部分，张老师利用各种精心制作的卡片和动画来辅助课堂教学，同时创编了各种有趣的动作，寓教于乐，充分激发了学生们的学习兴趣。在单词的教学过程中，注重自然拼读法教学，课堂评价用语也恰当合理。同时，用各种带读的形式以及操练方式充分调动了学生们的学习热情，带领学生们很愉快地学会并掌握了新单词和句型。在课堂接近尾声的时候，帮助学生将所学知识与生活实际联系起来，让学生懂得去运用知识。总之，整堂课设计条理清晰，环环相扣，课堂学习气氛十分浓厚。</p> <p class="ql-block"> 区骨干教师张萍老师执教四年级英语《At the farm》。这是一节会话课，课前3分钟学生的展示活动环节是整堂课的奇妙前奏，活跃了课堂气氛。整堂课从单词到句子，再过度到会话环环相扣，让学生在真实的情境中通过多种教学活动（教师领读、学生听读、角色表演、小组展示等）自然地实现语言的感知、理解、内化和运用。</p> <p class="ql-block"> 市骨干教师彭芳老师执教的是五年级第三单元的阅读课《English party》</p> <p class="ql-block"> 本堂课教学设计新颖，课前3分钟show time环节，将舞台留给了孩子们，既展示了学生的才艺，提高了学生的口语表达能力，又激发了学生学习英语的热情。然后创设情境，在唱一唱、说一说轻松愉悦的氛围中自然引出话题party。</p> <p class="ql-block"> 教学呈现形式多样，学生活动丰富多彩，尤其是最后的小组合作活动，为学校即将举办的英语艺术节设计有创意的英语邀请函，更有效激发了学生学习英语的积极性。课堂活动中非常重视对学生语言能力、思维品质和情感体验的提升。对学生的学习评价也是形式多样，板书设计美观大方，构思巧妙、富有创意！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 彭芳老师充分运用跟课堂有关的素材和道具，如学生活动照片、师生开展各种party的照片、学生表演视频、学生制作的英语艺术节海报等，将课堂更贴近生活，真实地运用到自己的生活中去。</span></p> <p class="ql-block"> 每认真听完一节课，我们英语组的老师们都积极评课议课，寻找亮点，消除疑惑。其他学科组老师也积极参与，一起进步学习，教学中我们都走在成长的路上。</p> <p class="ql-block"> 通过此次教研活动，我校英语组不仅展示了风采，也得到了更好的锻炼。老师们在相互交流、相互学习中不断得到提高，也在不断探讨、实践和反思中得到了成长。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要我校的英语教研组不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">供稿：课题组成员向凤</p><p class="ql-block">审核：吴珊琳 彭芳</p>