<p class="ql-block" style="text-align: center;">让读书📖成为我们的一种习惯，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们共享读书的快乐🥰，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们在交流中启迪智慧💡，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们在学习中超越💪自我。</p> <p class="ql-block">这次我们共读了《自主游戏—成就幼儿快乐而有意义的童年》</p> <p class="ql-block">自主游戏强调教师信任幼儿，放手让幼儿自由选择，自主地把握游戏内容和游戏进程，玩自己的游戏。</p> <p class="ql-block">教育家马斯洛认为“幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程，这就是游戏作用之所在”。《纲要》也指出“幼儿园应当以游戏为基本活动”</p><p class="ql-block">这充分显示了游戏在幼儿园工作中的地位，游戏是幼儿最主要的活动，是对幼儿进行全面发展教育的重要手段之一。</p> <p class="ql-block">陈鹤琴说：“小孩子生来是好动的，以游戏为生命的”。游戏是他们的基本活动，是幼儿的需要。相对于幼儿来说，游戏就是生活，生活就是游戏。那么如何让幼儿能够自主地游戏？我们幼儿教师又应该怎么思考、怎么做呢？读了《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书后，带给我很大的感悟。</p> <p class="ql-block">总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择游戏的方式方法、规则要求、角色材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性。开展游戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐。</p>