<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 《正面管教》这本书是让数百万孩子、父母和老师受益终生的经典之作，浑南一小·华鹏实验园特开展读书分享活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 首先谢园长和老师们分享了这本书的教育意义，要求教师通过阅读这本书掌握“正面管教”的方法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">韩老师分享:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">当我们看到所有行为的目的都是在一定的社会环境中追求归属感和价值感时，就知道孩子的首要目的是追求归属感和价值感了。正如我们班的果果小朋友缺乏的是自己的那份安全感，缺乏了一定的爱，她的不当行为建立在对怎样达到归属感和价值感的错误想法之上。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">郭老师分享:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> </span><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">正面管教就是一种鼓励模式。以往教师在针对犯错误的幼儿时，往往采取严厉的训斥，孩子表面上服从了，但实际上并不服气，长此以往就会形成不良的师生关系。而惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性的解决问题，只有通过鼓励，帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 通过读这本书，让我对鼓励和赞扬的区别有了深刻的认识：赞扬针对的是做事的人，而鼓励针对的是行为，赞扬是评价式的，鼓励是自我指向的，赞扬长期的效果是让孩子依赖于他人，而鼓励能让孩子自信。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">许老师分享:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> </span><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">正面教育并不是对于孩子的错误视而不见，而是通过这种方式使孩子不是因为害怕惩罚去改过自新，而是因为自身反思检讨去纠错改正。我认为，我们不管作为家长还是教师，要将孩子堪称一个个体，将判断权和选择权交还给孩子，我们只需要稍加引导，他们就会有自己的想法，从而在这个过程中学会成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"> 从三位老师的读书分享中老师们学习到了很多，《正面教育》这本书告诉我们孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，就是这本书的主要内容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 我们浑南一小·华鹏园的教师一定会坚持“正面管教”，培育好我们的华鹏幼苗。</span></p>