<p class="ql-block"> 对于处在小学阶段的学生来说，计算能力的养成是终身受益的事情，学习数与计算的过程是培养和发展学生逻辑思维能力的过程，计算在试题中直接或间接所占的比例超出了一半，抓好计算是教学中一项重要的任务，应该常抓不懈。因此，培养学生计算能力是小学阶段数学教师最重要的教学任务之一。</p><p class="ql-block"> 5月18日下午，梅林中心小学高年级数学教研组<span style="font-size: 18px;">就如何进行计算教学、如何组织学生进行有效的计算练习、如何避免计算错误和教师们进行探讨及经验分享。</span></p> <p class="ql-block"> 在活动中，魏老师强调了抓计算教学的重要意义，并结合教材具体内容说明在教学中如何进行计算教学，才能使学生明确算理及算法，从而培养学生的计算能力。</p> <p class="ql-block"> 魏老师结合本班的数学学科现状，直奔主题，开启研讨内容。如何提高小学生的计算能力？她认为应从以下几方面着手：</p><p class="ql-block">1、认真上好每一节计算课。针对计算的教学目标，用生动化的教学让学生掌握算法和算理，使学生加深理解。</p><p class="ql-block">2、明确口算的基础地位。强化口算训练，做到人人过关，指导学生经历掌握计算方法，提高学生的口算计算能力。</p><p class="ql-block">3、强化计算目标达成管理。在目标达成的管理这一环节上指出教师和学校要有目标--诊断--验收--补救--检验达标等系列口算训练的保障机制。</p><p class="ql-block">4、教会学生检验的方法，培养学生检验的习惯。帮助学生分析错误的原因，强调草稿纸在计算过程中的重要作用。</p><p class="ql-block">5、因人而异，合理布置计算练习。对于计算能力强的计算“小能手”可以适当提高难度，加大深度。而对于计算计算弱的学生，就要加强基础练习，弄懂算理和算法。培养学生学习数学的兴趣。</p><p class="ql-block">6、发挥学生的作用。让学生教学生，学生检查学生，学生教会学生，教师指导方法，检查情况，激励学生自愿进行下去。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 小学作为启蒙教育阶段，计算能力高低直接反映一个学生数学成绩的好坏。</span></p> <p class="ql-block"> 吴老师在活动中提到:除了老师的讲授外，家长在提高孩子的计算能力方面也要加强口算，其次家长应该培养孩子细心，耐心的品质，养成认真、细致的计算习惯。</p><p class="ql-block"> 邹老师就此提出:我们应该加强家校联系，共同提高孩子的计算能力。</p><p class="ql-block"> 最后老师们认为提高孩子的计算能力，需要做到经常化、有计划、有步骤，在时间上要讲究速度，在数量上要有密度，在形式上、内容上要求灵活颖，只有持之以恒才能收到良好的效果。</p> <p class="ql-block">编辑：魏利娟</p><p class="ql-block">图片：周琴</p><p class="ql-block">审核：吴剑 李菊云</p>