我的毕业典礼我做主

小婼

又是一年毕业季，孩子们在一系列毕业季活动之后，越来越感受到了离别的意味，什么是毕业典礼？孩子们给出了不一样的解读。金金说：“毕业典礼就是庆祝我们长大了，要升小学了。”罐罐说：“毕业典礼就是把我们三年来学到的本领表演给大家看。”茜茜说：“毕业典礼就是和好朋友告别，交换礼物。”……是呀，毕业典礼在孩子们心中具有着非凡的意义，它代表着孩子们三年的学习成果，代表着孩子们即将离开幼儿园，步入人生的下一个阶段。 节目单策划案 我们的毕业典礼，可以怎么安排呢？“我会弹钢琴，我想表演弹钢琴给大家听。” “我想表演跳舞。”“我要和好朋友一起念古诗。”…… 孩子们越讲越兴奋，每个人都有各自的想法，到底应该听谁的呢？ 非非建议像玩游戏一样做个计划。说干就干，孩子们就此开始筹划起来。计划做好了，他们发现了一些小问题。“很多小朋友想表演的节目都是一样的。”“有的节目只有一个人会。”轩轩表示：“我们可以把节目统计一下，一样的放在一起。”大家一致同意，于是，他们开始了节目的统计。最后，经过协商确定了本次毕业典礼的节目单。有了节目单，孩子们便迫不及待地投入到了紧张的排练之中。 <div>成长宣言诞生记 </div> 一天中午，我在上网查资料，一个视频吸引了孩子们的注意，“哥哥姐姐在干嘛？”“哦，他们在说长大的故事。” “哥哥姐姐说得真好听！”孩子们你一言我一语地说着。我和孩子们一起欣赏着，并告诉他们，哥哥姐姐在讲成长宣言。 “什么是宣言？” “宣言应该就是告诉我们要做什么吧。”。 “宣言就是我们一直要坚持下去的事情。” “对呀，宣言就是让我们知道要做什么，该做什么，是我们要遵守的准则，是让我们成为更好自己的目标。”…… “我们长大了，我们也要有自己的宣言。” 最后，大家一致决定也要在毕业典礼上朗诵自己的成长宣言。 我们的成长宣言可以说些什么呢？孩子们决定为我们的宣言做个计划。随着一个个的宣言设想的产生，如何把孩子们零散的表达变成一份完整的成长宣言呢？我和孩子们一起聆听，经过筛选、组合，最后和他们一起整理形成了一份属于我们的成长宣言。 随着成长宣言的产生，我提议：把宣言录成视频吧，让不能参加我们毕业典礼的爸爸妈妈也能见证我们的成长。孩子们欢呼雀跃，他们有的找来自己三年来的照片，有的找来自己最爱听的音乐，邀请我帮忙制作。当我把这神圣庄严的成长宣言送给家长们的时候，爸爸妈妈们纷纷感叹，我们的孩子，在不经意间，真的长大了！ 场地布置行动篇 离毕业典礼的时间越来越近，孩子们自制了邀请函。园长妈妈看了邀请函，提出了一些小疑问：你们的毕业会场需要布置吗？你们需要准备点什么呢？面对园长妈妈的疑问，孩子们又一次陷入了思考。举行一场毕业典礼，究竟需要哪些东西呢？通过再一次的讨论，孩子们梳理了一张长长的物品清单。在筹备物品的同时，孩子们经过实地的考察，已经完成了会场布置设计图，在布置会场的过程中，由于缺乏经验，孩子们遇到了打结困难、气球飘动等问题，在一次次的尝试过程中，他们不怕失败，积极动脑，最终获得了解决问题的方法，逐渐形成了坚持不懈、勇敢坚强的良好学习品质。幼儿园的毕业典礼，是每个孩子人生中的第一次重大庆典，是他们感受美好、体验成长的一个重要方式。在整个毕业典礼的策划筹备过程中，我们看到的孩子都是主动的学习者，积极的参与者，他们每个人都能真正地把毕业典礼当成自己最重要的一件事去思考，无论是前期的准备还是毕业典礼的当天，我们都能感受到孩子们发自内心的情感。 在此过程中，我将毕业典礼这个生长点与我们的课程相结合，把做事、思考、解决问题的权利还给孩子，实现了孩子经验的延续与生长。 我相信，这是一场真正属于孩子们的毕业典礼，是他们人生的第一次典礼，在他们心中，这就是纯真的，美好的，是可以留下一辈子记忆的！