全面落实作业、手机、睡眠、读物、体质五项管理倡议书

王璟莹

为认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实自治区党委和政府的决策部署，根据教育部关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的工作部署，教育厅《关于促进中小学生身心健康发展的十条措施(试行）》的文件精神，石嘴山市第十五小学为了更好的引导家长树立科学的育人理念，促进学生身心健康发展，给您如下建议： 一、加强作业管理 　　作业合理布置是教学过程的一个重要环节，合理科学的作业布置不仅能对旧知识起到复习巩固的作用，而且还能激发学生的创造性，并使知识转化为技能技巧。 　　学校一二年级不布置书面家庭作业；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。避免机械重复的练习，使学生感到厌烦，达不到提高能力的效果；同时开展优秀作业展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。 学生翻阅优秀作业，交流分享，共同进步！ 　　为了您的孩子德智体美劳全面发展，请您积极配合并鼓励孩子多参加家务劳动，体育锻炼，社会实践，艺术鉴赏，志愿服务，课外阅读等研究实践性作业。 二、手机管理 　　为了保护学生视力，让学生在学校专心学习，又防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，我校规定“学生不得带手机入校”，如一经发现将由老师代为保管，当面交到家长手中，在家里使用手机家长要做好正确引导及监督。 三、睡眠管理 　　为了保证孩子有良好的精神状态，请您做好孩子的睡眠管理，小学生每天睡眠时间应该达到10小时，就寝时间一般不晚于21：20，请家长做好学生睡眠管理的督促，保证睡眠时间与质量。 早睡早起身体好 四、课外读物管理 　　古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。”当你的孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己爱他人爱生命爱世界。 课外读物作为育人的重要载体之一，在增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质等方面发挥重要作用，在学校通过晨读，午读，阅读课，亲子阅读等多种形式开展此次活动，并且使用及推荐的所有的读物都是经过严格筛选出来的，但目前市场上的课外读物良莠不齐，如果家长不加以引导和规范，不仅会加重小学生的课业负担和家庭的经济负担，更为严重的是，问题读物会影响小学生的身心健康甚至是意识形态安全。 五、体质管理 　　强化学生体质管理，这是一项系统的大工程，不仅是学校的责任，也是家长的责任，需要家校协同合力来推进。 　　在学校通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、亲子运动会等多种形式来提升学生的体质健康，体育课一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，同时开展丰富多彩的校园活动。 丰富多彩的校园活动 　　家长是孩子体质健康的第一责任人，家庭应该是主阵地，家长必须以身作则，转变观念，把孩子的身体素质放在第一位；保证孩子每天的锻炼时间，积极完成体育作业，学习至少两项体育技能，同时多开展亲子运动和户外运动，并帮助孩子养成良好的生活习惯，养成吃水果，勤喝水的好习惯。没有好身体其他都是空谈！ 立定跳远方法与技巧 跳绳方法与技巧 　　家校合作，我们都是为了正确引导让孩子健康快乐成长，拥有健全的人格，健康的体魄，德智体美劳全面发展。