福建省2019年度专业带头人领军能力研修班（三）

林薇

2021.5.10 研修班课堂启动

第一课：实地参观

培训基地里方方正正的建筑物是朴实的。当打开那扇门，还能说是朴实无华的吗？

校企合作的实训基地带着企业风。

汽车运用与维修实训基地和新能源汽车实训基地的实训设备尊重了中职课堂实际，不论设备是用来专业认知还是技能考证使用，都透着“用心”两个字。

即便隔行如隔山，学员们谨记自己学员身份，认真听，用心感受，总想着“他山之石可以攻玉”，希望能在实地参观中获得启示，学习的行囊里多装些专业建设的妙招与良方。

只是没有想到，大棚种植基地也能够在中职校园落地生根发芽开花结果。

这样的专业立在中职校园里应该是很拉风的存在，也应该是很自律的存在。种植的过程就是育人的过程。播种施肥，养护收获，用心了还得用对方法，才能换得桃李满天下。

既然是民族中等专业学校自然逃不开对民族文化的传承与弘扬。

学校不仅关注汉族文化传统，更聚焦少数民族文化传统。从耳熟能详的风筝，剪纸技艺到陌生的挫琴艺术，从文艺活动到运动项目，学校正在为发扬民族文化，树立文化自信身体力行教育学生，引领学生，滋养学生。

课堂学习与交流。

第一阶段返岗实践成果汇报与交流。

接到任务时，大家还在各自工作岗位上忙碌，尽管也吐槽说时间紧完不成。

但，现实是丰盈的。原来每个学员都在暗中努力，由于太认真，原定每人3分钟的分享与汇报时间根本不够用，超时严重超时。原定半天要完成全体汇报的计划只完成了一半。

这里的学员非同寻常，班主任袁老师估计正在盘算如何面对现实优化带班策略了。

分组，研修班的必经之路。

藏龙卧虎的学员更需要合作。在不断的碰撞中打开脑洞；在不断的合作交流中，强化团队意识；在不断的任务驱动体验中，训练引领与被引领的角色更替适应能力。

认真的小组总是可爱的。

一个大集体分出四组小团体，于是就有了四份可爱。