在辩驳中启智在交流中提升——东海镇中心小学六（7）班的辩论会

妮

5月11日，这是一个阳光明媚、晴空万里的日子。一场激烈的辩论会即将在东海镇中心小学六七班中展开，孩子们的热情犹如火辣辣的太阳。 　　本次辩论会由朱海蓝、黄蓝逸主持，正反双方围绕辩题：“现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解”展开辩论。辩论会开始之前，主持人公布了辩论规则。 立论陈词 　　大家期盼已久的辩论会正式开始了，首先由正反双方的一辩立论陈词。双方辩手阐述时观点明确，有理有据。 攻辩 　　第二个环节是由双方二辩进一步阐明观点，三辩进行反驳提问。辩手的问题犀利，回答巧妙。彼此既能抓住对方的漏洞，又能充分表达己方的观点。 自由辩论 　　在自由辩论环节，辩手们激昂慷慨、抑扬顿挫，或强调观点、各述理由，或有针对性的提问，或有效反驳。回答时则直面问题，理由充分，幽默风趣中寓见解。 　　自由辩论中，辩手们唇枪舌战，旁征博引，妙语连珠，引得场外的听众也纷纷发表自己的看法。 总结陈词 　　辩论的最后环节，由正反双方的四辩进行总结陈词。两位辩手的思路清晰，总结到位。特别是正方辩手，条理清晰，语言简洁，切中要害。 评选 　　最后一个环节，由全体同学选出最佳辩手和最佳团队。通过民主推选和举手表决，最终产生了最佳辩手——卓以婧，最佳团队——正方。 　　辩论会结束了，孩子们的思考没有结束。在这一场辩论活动中，孩子们纷纷表示受益匪浅，收获良多！ 　　辩论前，孩子们有针对性地收集材料，根据观点对材料进行梳理、归纳、记录，做好充分的准备。准备的过程就是储备知识的过程。 辩论活动中，孩子们根据手中的材料阐述观点，进行激烈地辩驳。他们在辩驳中启智，在交流中提高表达能力、思维能力，提升素养。