共创共享优质课堂共育共建特色团队

阳光暖暖🌷

初夏的校园，浓荫如碧，鸟啼婉转，生机勃发。为促进襄阳市恒大名都小学教师的专业发展，聚焦前沿，砥砺技能，打造课改高效课堂，进一步提升语文教师运用现代信息技术捕捉信息和处理问题的能力，2021年3月16日，襄阳市恒大名都小学开展了主题为“教学大练兵”的语文优质课竞赛，活动为期两个月，于5月中旬圆满落下了帷幕。 　　襄阳市恒大名都小学共二十三名语文教师参加了本次的优质课展示活动。通过跨年级的交流研讨活动，进一步增进了各年级之间的相互合作，特别是围绕创新优质课堂的问题情境，畅谈了实践新体验，共谋了教改的新思路。 名师引领辐射提升 　　此次教学大比武活动主要分为二个阶段，第一阶段各级名师、骨干教师率先垂范，进行优质课展示。罗静校长的六年级阅读课《那个星期天》、王海军老师的四年级习作课《我的奇思妙想》、闫桂鹏老师的五年级读写课《草船借箭》，层次清晰，构思巧妙，拉开了优质课比赛的序幕；《铁杵成针》、《花钟》、《中国古代寓言》等骨干教师的引领课随即推出，更是精彩纷呈。在短短四十分钟的课堂教学中，他们或深情吟咏，或现场设疑，或娓娓道来，既有详实的案例，又有透彻的说理，精彩的课堂展示获得在场听课领导、教师评委的一致好评。 课堂掠影亮点十足 　　 亮点一：以生为本，循循善诱。 经验丰富的徐浩然老师展示了一堂阅读指导课《树和喜鹊》。徐老师的课，轻松和谐，气氛热烈，即使学生答题错误，也受到了老师极大的鼓励，令人印象深刻。教师充分尊重了学生的个体差异，引导学生联系生活实际进行随文识字，注重了学生行为习惯的养成，环环相扣，耐心细致，学习方法渗透在每一个教学环节。 　　亮点二：课件精美，以读促教。 骨干教师邓广荣执教的六年级诗词鉴赏课《迢迢牵牛星》，层层递进，结构清晰，紧扣古诗文的特点，围绕课堂重难点，实现诗词教学的三部曲，从反复吟诵，明晓诗意，到体会情感，使学生充分感受到了经典诗词的韵律美，节奏美，画面美。 　　亮点三：层次分明，设计新颖。 隆中名师罗静执教的六年级课例《那个星期天》，从三个板块梳理课堂思路，引导学生由情感变化和动作特征入手分析句子，解析人物形象，不仅寻得了文章构思的支架，更获得了写作的技能，可谓构思巧妙，匠心独具，突显了语文教学的趣味性和科学性！ 　　 亮点四：旁征博引，巧设支架。 骨干教师史宜斌执教的五年级课例《刷子李》，以描写李师傅的精彩语句为抓手，一次次用概括关键词或者举例描述的方式呈现出人物特征，既提炼了思维，又为习作构思搭起了行之有效的语言支架。 　　两位老师的课例，都是习作单元的阅读指导课，立足单元整体描写人物的方法，从单一练习走向深度融合，切中并巩固正面描写，关注并突破侧面描写，发现并尝试一波三折，注重对学生进行激励，点拨，评价，将习作单元的语文要素真正落到了实处，令人受益匪浅。 　　亮点五：头脑风暴，讲练结合。 特级教师王海军执教的四年级写作指导课，充分利用《会飞的木屋》设计思维导图，丰富写作素材，打开了学生的思路，并充分结合课文实例，解决了学生“不会写”的问题，王老师的课堂，注重了以生为本，学以致用，最大限度激发了学生的创造性。 　　亮点六：品读结合，融会贯通。 卧龙名师闫桂鹏执教的五年级阅读课《草船借箭》，围绕单元核心要素，引导学生学习古典名著的阅读方法，并且结合课文内容体会人物形象。本节课不仅有学习方法的指导，更充分发挥了学生主动性，通过小组合作的方式把阅读方法的传授落实到了实处。 　　亮点七：层次清晰，声情并茂。 校级名师马文云执教的四年级成语故事《铁杵成针》，以“猜诗人”的游戏导入，引出“诗仙”李白。在教学过程中，马老师有意识地指导学生运用扩词、借助注释、联系上下文、补充省略部分等方法，理解常用的文言词语；并坚持“以读为本”的理念，从读出文言文的声韵节奏着手，采用多种形式的读，让学生在读中体味文中之情，在读中想象文中之景，在读中感悟文中之道。 青蓝相接携手并进 　　第二阶段，青年教师和新入职教师从随文识字课、阅读赏析课、口语交际课、诗词品读课、写作训练课等五方面共进行了九次公开课展示活动。在四十分钟的课堂展示环节中，青年教师充分体现新课改的精神，对现代教育技术的运用游刃有余，电子白板使用流畅自然，教学设计非常注重学生课堂感悟和动手能力的培养。他们或激情四射侃侃而谈；或以身示范强化理解；或深情吟咏渐入佳境；或逻辑缜密层层深入。总之，课堂教学生动有趣，活力四射，赢得了听课教师一致赞许。 教师剪影尽显特色 　　特色一：创设情景，寓教于乐。 张志仙老师执教的四年级文言文《囊萤夜读》，通过凿壁偷光的故事，引入勤奋读书的故事主题。在读通文本的基础上，张老师引导学生合作讨论,理解字词意思，让孩子们借助注释法、扩词法和生活经验去疏通文言文。在这一过程中，教师不仅充分发挥了学生在课堂中的主体地位，更锻炼了学生自主、合作、探究的能力。 　　特色二：环节紧凑，气氛活跃。 青年教师罗晶执教的四年级口语交际课《朋友相处的秘诀》，层层深入，逻辑清晰，从四个板块由浅入深地引导学生，带着问题去进行小组讨论，提高课堂效率的同时，也教会了学生学习方法，激发了学生学习主动性，引导了学生在读中悟情，在思中明理。 精益求精互学互鉴 　　本次教学大练兵呈现的二十三节优质课，真正做到了年级组磨课精益求精、共育共成；一线教师准备充分、以研促教；听评课堂广泛深入，互学互助，探究味道浓郁。每节公开课展示风格各异，通过小组讨论、发言分享、朗诵歌唱、观看微课等丰富多彩的教学形式，演绎了一个又一个精彩瞬间。 此次活动最大的亮点，还是教师善于答疑解惑，学生乐于积极思考，师生互动频繁，多才多艺，展示出很高的综合素质。优质课老师的引导、启发、点评虽然简短，却是个人教育理念与风采的完美展示，其中有温馨感人的关心与鼓励，有自我成长的感悟与分享，也有高屋建瓴的点拨与指导，有力地促进了广大学生不断进行发散思维，稳步提升。 　　经过二个月的激烈角逐，襄阳市恒大名都小学的语文教学大比武活动圆满落幕。评委组教师还与参赛老师进行了交流研讨，细致又全面的点评发人深省。 　　最后，罗静校长对本次的教学大练兵作了总结。她首先感谢语文组全体教师为组织此次活动付出的辛勤劳动，同时高度赞扬二十三位教师精彩的课堂表现。她殷切希望大家借助优质课竞赛平台继续加强学习和交流，深入研究新课程、新教材。 罗校长还建议：我们一线教师要大胆尝试不同的课例类型，语文课可以“讲少，讲精，讲深”，并充分利用课后练习，小组活动，反复磨课等形式，把每单元的语文要素落到实处。其次，教师要在课堂教学中，设计优质课亮点，营造高效课堂。例如在环节导入，课堂朗读，方法引领等方面，推陈出新，创设关键步骤，打造精品课程。第三，课堂设计要以生为本，不断拓宽学生思维的广度、深度和精度，让每一位学生都能够在课堂上闪闪发光，熠熠生辉！ 　　本次的教学大练兵，课例和研讨并举，理论与实践并行，大大提升了语文组教师的专业素养和技能；另一方面，活动也提高了学生的思想道德认知水平，增强了集体凝聚力、向心力，促进了优良学风、班风、校风的形成！ 聚焦前沿共育共成 　　襄阳市恒大名都小学历来高度重视青年教师成长，为切实抓好“师带徒、传帮带”工作，学校精心挑选工作能力强、教学经验足的名师骨干教师担任青年教师的导师，他们结合自身成长历程、工作经验，对青年教师进行“一对一”的培训指导，加快其成长“速度”，使之更好地胜任工作岗位。 与此同时，学校中层以上干部、各年级语文组教师积极参与了听评课，本次的教学大比武活动听课总人数达到 30人以上。大练兵活动的开展，进一步提高了教师们的专业水平，让学生获益良多；同时通过课程创新，有力地促进了师资水平的稳步提高，引领着襄阳市恒大名都小学的语文课程聚焦前沿，与时俱进，不断创新！ 　　通过一系列课堂教学研讨活动，襄阳市恒大名都小学不断打造联合教研的特色教师团队，促进了青年教师的快速成长，为办好老百姓信任的“家门口的好学校”锻造出一支支凝心聚力、作风优良、团结协作、敢于拼搏的优秀教师队伍！ 图片：语文组教师审核人：罗静