争做四有好老师，当好学生领路人

一棵树

5月8日，有幸能听到西南大学教育学部邓磊副教授的课，课上我们学习领会习近平总书记关于“四有”好老师、“四个领路人”的重要内容。 　　是的，孩子是最好的未来，在最好的未来盛开之前，我们应该给他们最好的营养，给他们最好的爱，让他们拥有更具正能量的童年。每当站上三尺讲台，我便感受到了一种神圣的责任，它鞭策我为人师表、努力前行；它告诫我以身作则、不辱使命。要争做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。 如何争做“四有”好老师 　　古之圣人追求的目标是：“富则兼济天下，穷则独善其身”。这应该是一个教师的起码的人生追求。有条件，有能力，要为天下苍生造福谋利；如果没有这种可能，则自身追求尽善尽美。所以，今天的教师要把造福于人和追求自我完善作为人生不懈的追求，并予以实践，这样的教师一定会自觉修身。站上讲台第五载，像芸芸众生里一根普通的芦苇，一天天，我只是做该做的事，我只是想把我该做的事情做好。或许做不了修身齐家治天下，但我愿做一根有思想的芦苇，努力向习近平总书记的“四有教师”靠拢。 1、做好老师，要有道德情操。 孙犁的《荷花淀》里，描写到了那清新疏朗、散发着润湿水气的白洋淀风光，像一幅淡淡的水墨画，弥漫着浓郁的诗意；那位坐在苇席上编织的女人勤劳坚毅，拥有中国传统女性的美；而那洁白的芦苇，既是编制生活必需品的材料，又是战士们作战最好的掩蔽物。 芦苇拥有顽强又坚毅的生命力。做老师，辛苦，但义不容辞。做语文老师，需要在繁重的工作中多一些诗意和灵动。多一些创造性的作业设计，让语文能诗意地扎根于学生的生活。“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。”师厚德则人崇，人学丰则师表。2、做四有好老师，要有理想信念。 好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。在我的语文教学中，我觉得要做真教育，就要从做真语文开始。学生从文本中领会到高尚的思想，如沐春风；写出流畅的真情实感的文章，如得秋实。对于学习语文来说，我们也时时能学，处处能学，我们生活的所有场所都是可汲取的课程资源。春天来了，我们可以去踏青，秋天到了，我们可以去郊游，随风飘扬的柳絮，枝头高挂的柿子，傲雪风中的松柏等等的一切都是孩子观察学习的内容。 我依然在努力尝试，让孩子的语文学习从文本着手，超越文本本身。让孩子保持对世界的好奇心，激发他们对未知的渴求，让孩子真爱语文，真爱学习，真爱生活。3、做好老师，要有扎实学识。 在大语文教育的引领下，语文老师拥有海量的知识储备，随时调动记忆书库。像特级教师黄玉峰所言，语文课堂要“知人论世”，要为学生准备一杯“长流水”源源不断地补给他们，启发他们。只有知识功底深厚、教育观念新、教法灵活的教师，在课堂上才能导演出有声有色、生动活泼的“戏剧”，学生的自主学习、合作学习、探究学习才可以深入的展开。脆弱的芦苇啊，恰能编制起最坚实的器具。4、做好老师，要有仁爱之心。 《诗经》中有一篇《行苇》“敦彼行苇，牛羊勿践履。方苞方体，维叶泥泥。戚戚兄弟，莫远具尔。或肆之筵，或授之几。”说的是“芦苇丛生长一块，别让牛羊把它踩。芦苇初茂长成形，叶儿润泽有光彩。同胞兄弟最亲密，不要疏远要友爱。”芦苇自古多用仁爱的典实。 做一位教师要心怀仁爱，要“目中有人”，切实关怀每个孩子，开发每个学生的潜能，为每个学生的成长提供机会。心怀仁爱，让我耐心地教，也让我继续为学生而学。 如何当好学生引路人 1、关注学生心理健康，当好学生领路人。 小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜的教育教学物质环境，给孩子片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。2、立德为上，立德是修身之根本，价值之基石。 教师是先进文化的倡导者和传播者，肩负着培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义建设人才的重任。为了适应时代发展的要求，满足学生的需求，应加强自身修养。平时在钻研好教材教好课的同时，多读书，读修身养性之书，读有浩然之气又不乏宽容善解之书，多一些平和，少一些浮躁，守得住清贫，守得住寂寞，扛得住诱惑，纵然世界再物欲纵横，我当恪职谨守，保持一个教师的本分，要有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的远见与卓识，不能人云亦云，趋炎附势，追名逐利。3、爱学生，尊重学生。 教师的关爱不仅是对心灵的呵护，更是一种激励和引导。教师如果不爱学生，就会使学生产生心理上叛逆，情感上裂痕，意识上障碍，品德上滑坡，智慧上压抑。对于后进生来说教师之爱，是他们的甘露，源泉，是动力，是发动机，有激励、感化、调节的功能。 　　“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”这便是教师的写照。艰苦所以需要坚守，清贫所以需要淡泊，任重所以需要敬业，这就是我们选择的人生，默默地耕耘，享受付出；桃李的绽放，享受幸福。