【县学•教研】巧手做香包，浓情送双亲——县小学区综合实践教研

墨如之

劳动是创造物质财富和精神财富的过程。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。为了加强教师教育教学能力，提高教师队伍专业素养，同时为了提高综合实践课的教学质量，发挥教研的力量，莲池区县学街学区于5月14日上午开展了县小学区综合实践教研。本次活动，特邀请翟立伟主任进行听评课指导工作。 　　秦颖老师执教《巧手做香包，浓情送双亲》。秦老师精心的准备，为我们呈现了一堂生动活泼的劳动实践课。让我们一起走进她的课堂吧！ 　　感谢秦老师，为我们展示了一节精彩的综合实践课。全新的视角、灵动的智慧、丰富的互动，别具一格的教师精彩风采，都在这次课堂中完美的展现。 　　课堂上，学生手脑并用，通过观察、思考、动手操作，亲历制作香包的完整过程。 　课后，秦老师阐述本节课的设计思路。在《端午粽》这课中，同学们就对香包产生了兴趣，兴趣是最好的老师，而香包也是我国的非物质文化遗产之一，是我国传统文化。通过香包的制作，让学生能够勤于思考，勇于探索，乐于分享，将创新精神与实践能力应用到整个课堂当中。由于一年级学生动手能力有限，部分同学制作的时间比较长，在课上没有完成制作。但是通过老师的鼓励，他们学到了坚持不懈，勇于尝试。所以还需要找到更高效组织手段，争取让每个孩子都能获得成功的体验。  　　学区各学校教师代表从本课选题、课程的实践性、学生的自主性、劳动意识的培养四个方面进行评价交流。县学街小学冯枫老师： 秦老师的教态自然大方，教学目标明确，全面客观，符合课程标准和学生学习的生活实际，关注学生的学习过程，善于引导学生自主探究和学习，让学生在活动中去体验经历知识的形成过程。 朱庄小学崔园园老师： 兴趣是最好的老师。在香包制作中，不仅是一种情怀，更是一种感情的传递，文化的渗透，充分调动了学生的积极性，给予了空间，让学生能够互相交流，多些小组活动就更好。 县学街小学王影新老师： 整节课思路清晰，孩子的流程完整。综合实践更需要我们运用到生活当中去，比如可以继续这节课，来个香包展示，用美丽的香包来布置我们的教室。 县学街小学蔡梦老师： 老师的语言生动活泼，对学生的指导有针对性。在整个过程中加强巡视指导，确认每个步骤孩子们是否能够跟得上，可以帮助个别动手能力弱的学生。 　　莲池区教研室翟立伟主任为我们作了精彩的点评。她耐心的对秦老师课程的每个环节进行分析、点评和引领，让与会教师受益匪浅。 秦老师整体素质很好，思路清晰。劳动教育要发挥劳动的育人功能，既要对学生进行热爱劳动的教育，也要对学生进行热爱劳动人民的教育。在教育教学环节，教师的评价语就需要有针对性、鼓励性，加强课堂评价语的运用。其次，劳动教育要发挥学生的主体作用。在课堂上，秦老师鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上，尝试新方法，探究新技术。秦老师关注学生劳动过程的体验和感悟，引导学生感悟劳动的艰辛和收获的快乐。但是还需要加强课堂上的教学机智。 翟老师结合劳动教育的目标和内容，在课例的点评中，为我们指明了进步的方向。 　　县学街小学李冬梅主任最后做了总结阐述，重申了劳动教育的性质和基本理念，提出了综合实践课的具体要求以及下次教研的安排。 　　劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。我们将坚持把劳动教育融入综合实践课程，引导学生动手实践，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。