甘做红烛守教育初心担当使命提专业素养——藤县第八小学2021年春学期第十一周语文常态教研活动

笑傲江湖

为了更好的提高我校的教研水平，提高教师的课堂教学的有效性。2021年5月13日，我校语文组在学校多媒体教室开展了“甘做 ‘ 红烛’守初心，担当使命提高教学素养”为主题的教研活动。 　　上午第二节霍思宁老师执教的是统编版语文三年级下册《我们奇妙的世界》，她带领孩子走进一个奇妙的世界，感受事物的美好！ 　　 在霍老师和备课团队的潜心研究、精心准备之下，本课教学设计思路清晰，重点突出，层次鲜明。 　　语文教学中阅读是重点，表达是难点，而读写结合的方法则能有效突出重点，突破难点。 霍老师从课文分别是从哪些方面来写出天空和大地的奇妙的，引导学生通过品读词句，总结出本课的写作方法，并迁移运用到小练笔，以达成教学目标，指导学生运用生动的语言，尝试从几方面描写普通的事物，写出事物的美好。 　　下午第二节的评课议课，围绕以下几个方面进行：1.教学目标定位是否准确； 2.教学内容选择是否恰当； 3.总问题设计是否恰当； 4.是否在重点句段的品读中落实单元语文要素、习得方法； 5.是否安排有效小组合作学习；6.是否安排读写结合小练笔或进行说的训练；7.整个教学过程是否重视朗读的指导、达成教学目标。 首先由霍老师做教学反思:能够围绕人文主题和语文要素进行教学设计，教学目标定位准确，依据来源于语文要素和课后练习题:了解课文从哪几个事物写出天空和大地的奇妙。教学流程中能够抓住文本特点体会优美生动的语言，感受世界的奇妙。但是由于在教学天空这一部分时过度分析学法，品析语句，造成时间上安排不合理，前松后紧，没能达到预期的效果。应该是重点学习太阳和云彩变化的奇妙，感受作者运用颜色词语、比喻修辞手法使语言生动，体会事物的奇妙。引导学生运用前面的方法体会水洼、群星的奇妙，再安排小组合作学习大地部分体会大地的奇妙，习得方法后进行小练笔。 　　接着分低、中、高年段组议课评课（低年级组从“教学目标定位是否准确”“教学内容选择是否恰当”评课议课；中年级组从“总问题设计是否恰当”“是否在重点句段的品读中落实单元语文要素、习得方法”“是否安排有效小组合作学习”评课议课；高年级组从“是否安排读写结合小练笔或进行说的训练”“整个教学过程是否重视朗读的指导、达成教学目标”评课议课）。 　　然后，由低、中、高每组派出一个代表发言。 最后，聂春萍主任做活动总结，并对今后的语文教学提出要求：我们要紧紧围绕统编教材的编写思路，从教师教学用书入手，认真解读教材，撰写教学设计，只有这样，我们上课时才胸有成竹，提升自身的专业素养，才能在阅读教学中，给予方法的指导，促进学生能力的提升。 美篇来源：藤县第八小学图文、编辑：潘观贞  黎华审核：聂春萍