<p class="ql-block">一、课程起源</p><p class="ql-block">“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”这首儿歌大家是不是耳熟能详呢？小白兔深受小朋友们的喜爱。一次户外活动，两只小兔子来到了幼儿园，孩子们开心极了，把小兔子团团围住。有的用手摸摸它，有的想找食物喂它，更多的孩子开始讨论争议有关免子的问题，我们就以兔子为契机，进行了关于兔子的主题探究活动。</p> <p class="ql-block">二、主题目标</p><p class="ql-block">1、情感目标：在与兔子的亲密接触中，与兔子成为朋友，懂得照顾和爱护兔子。</p><p class="ql-block">2、认知目标：通过对兔子的调查、观察，深入了解兔子的外形特征、生活习性。</p><p class="ql-block">3、技能目标：尝试用多种表现形式表达对兔子的认知与感受。</p> <p class="ql-block">三、主题实施</p><p class="ql-block">1.给兔子取名字</p><p class="ql-block">兔子来到班级以后，孩子们用小眼睛观察、借助工具，观察起了兔子的外形特征。</p><p class="ql-block">“那我们叫它什么名字呢？”</p><p class="ql-block">“我们给它取个名字吧”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“我叫它白白，因为它的身体是白色的”</p><p class="ql-block">“我叫它毛茸茸，因为它摸上去软软的”</p><p class="ql-block">“我叫它阿哦，因为它很好看”</p> <p class="ql-block">经过小朋友的决定，就给两只兔子分别取了名字，灰色的就叫灰灰有白色和黑色相间的叫花花！</p> <p class="ql-block">2.观察兔子的外形特征</p> <p class="ql-block">谷骏宝贝说：兔子的眼睛是黑色的，</p><p class="ql-block">志川宝贝说：它的毛好软啊</p> <p class="ql-block">臣翼宝贝说：兔子的耳朵长长的</p> <p class="ql-block">艺瑶宝贝说：老师它有四只脚。</p> <p class="ql-block">3.老师问小朋友们会不会学小兔子的动作</p> <p class="ql-block">高欢宝贝说：老师我知道</p> <p class="ql-block">老师叫了三个小宝贝，到前面表演给小朋友们看</p> <p class="ql-block">小朋友们跟着老师一起学做兔子</p> <p class="ql-block">4.小兔子喜欢吃什么呢？</p> <p class="ql-block">籽彤宝贝说：老师我知道小兔子喜欢吃青菜，</p><p class="ql-block">王博宝贝说：小兔子喜欢吃胡萝卜。</p> <p class="ql-block">老师找来了胡萝卜和青菜，给孩子们喂养兔子</p> <p class="ql-block">5.和兔子告别，送兔子回家了。</p> <p class="ql-block"> 四、课程总结</p><p class="ql-block"> 小朋友在和小兔接触的过程中，在环境下拉近了让人与动物之间的距离，产生一种亲和力，我们不需要刻意的提到如何保护她，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。在照顾小兔子的过程中，小朋友对小兔子已经形成了自然而然的关爱，从而使主题活动一步步向纵深发展。孩子们都有一颗充满爱的心，在这个主题活动中，孩子们的兴趣一直很高，在活动中处处体现出对小兔子的探索欲望。在与小兔子接触的这段时间里，孩子们把兔子当成是自己的朋友，亲自喂食，贴心照料，对兔子有了更多的了解，也萌发了孩子们亲近自然、爱护动物的情感。</p>