<p class="ql-block"> 2021年5月15日，甘南县中小学信息技术2.0集中培训会全面启动。前期，在教师进修学校统一部署下，全县初中各学科紧锣密鼓地开展了信息技术与学科融合的系列学习和培训活动。</p><p class="ql-block"> 目前，我县第四届音河杯教学大赛已进行过半。围绕深度学习和核心素养，与近半数生物学科教师1对1的研究开展课堂教学改革的细节问题，但在信息技术应用的策略层面和操作层面上仍存在误区和困惑。恰逢此时，教师进修学校领导班子审时度势，聘请了东北师大附中生物学科主任刘菊老师，为全县生物学科教师开展业务培训。</p> <p class="ql-block"> 刘菊老师2003年毕业于东北师范大学，现任东北师大附中生物学科主任，初二年级备课组长。她围绕信息技术应用为我们带来精彩的示范课和专题讲座。</p> <p class="ql-block">一<b>、教学设计“简即奢”，核心素养驾上“小火车”</b></p><p class="ql-block"> 刘菊老师在《输血与血型》一节课中紧扣促进学生终生发展的基本理念，在看似淡如清风的教学流程中，深入挖掘每个知识点所蕴含的核心素养，凭借自身精湛的教学技能以“润物细无声”之势，滋养着孩子们稚嫩的心灵。</p><p class="ql-block"> 看视频，“自助餐模式”获取自己喜欢的信息；读资料，小组合作概括资料内涵——大胆放手，培养科学思维；不急不缓，学生自主完成“血量”换算——不忘关注学科融合；健康成年人一次失血量不超过血液总量的10%，对健康影响不大，鼓励学生献血——德育渗透自然且精准；血型鉴定及输血过程，血细胞拟人化——化解教学难点，引导学习方法……通过学生课上反馈，使课堂亮点频发，令人目不暇接，耳目一新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、<b>多媒体运用“繁化简”，教学实效得</b></p><p class="ql-block"><b>彰显</b></p><p class="ql-block"> 刘菊老师深入了解我县生物教师年龄结构和多媒体手段运用的基本情况，结合讲座主体内容，向大家传递“多媒体技术运用并非年轻教师的专属，无论技术繁简，都应成为教师教学智慧的有效载体，最终服务于学生的学习”的基本理念。</p><p class="ql-block"> 图片、文字加音乐，适时适度，简单有效；鼓励学生自制感兴趣的生物图片加简介，完成课前生物学知识分享，生动有趣，提升能力，拓展学生知识的深度和广度；科学运用101课件，BBC视频，国家统计局网站等网络信息资源有效辅助教学。</p> <p class="ql-block"><b>三、交流互动，答疑解惑，眼界阔</b></p><p class="ql-block"> 全县生物教师针对生物教学中存在的教学瓶颈问题，向刘菊老师发问。如：教研活动中如何发挥年轻教师的主体地位。刘老师发表个人观点，决不允许年轻教师直接应用下载的成型教学课件，授课时完全依赖教学课件自讲自演。要引导和鼓励年轻教师围绕课程标准，借助教学资源，培养生成性思维和创新性思维，自主创作生成多媒体教学课件，辅助课堂教学，关注学生学习效果。刘菊老师倾情回复，老师们备受感动和启发！</p> <p class="ql-block"> 看得见结果的努力=时间+专注+能量。接下来我们会把刘菊老师的课程内容不断的内化、创新并加以应用。我们深信，生活中最完美的状态不是从未失误，而是我们从未放弃成长。未来，我们全体生物教师将共同努力，建构核心素养有效落地的绿色课堂，以“一厘之变”的精神，擘画中国好课堂的美妙蓝图！</p>