<p class="ql-block">观察区域:户外管件区</p><p class="ql-block">观察对象:张梓豪</p><p class="ql-block">班级:中一班</p><p class="ql-block">记录人:司晓亭</p><p class="ql-block">地点:幼儿园前院</p> <p class="ql-block"> 我们来到了管件区，有很多的PVC管和迷宫材料的插管、滑溜布等，游戏中孩子们对每一种材料都有自己的玩法和想法。</p> <p class="ql-block"> 游戏中梓豪正在摆弄滑溜布，想让自己手中的滑溜布摆放整齐，把长长的滑溜布铺长放在地上，自己再将不整齐、拧的地方铺整齐，自己很耐心的在整理，在一旁玩的孜谦不小心把梓豪刚整理的部分又弄乱了，急得梓豪都哭了。</p><p class="ql-block"> 梓豪说:“孜谦，我刚弄好的，你又给我弄乱了。”</p><p class="ql-block"> 孜谦不好意思的说:“对不起，我不是故意的。”</p><p class="ql-block"> 梓豪哭泣着又开始整理起来。</p> <p class="ql-block"> 梓豪在整理的过程中，旁边的一组小朋友正在玩黄色的管子，邀请梓豪一起玩，李宸说:“我们把布盖在上面吧，说着几个小朋友就开始摆弄起来。”好几个小朋友都一起在布的下面一起摆弄着，摆来摆去的，玩的很开心。</p> <p class="ql-block"> 这几个小朋友在一起玩游戏时，又让俊生把整个游戏打乱了，导致黄色的管子都全部倒在地上，游戏也自然而然的结束了。</p><p class="ql-block"> 梓豪又整理起自己的滑溜布，也有两个小朋友一起帮他整理，整理的过程时间比较漫长，有好几次好朋友帮他整理的比较乱，不整齐，又让梓豪重新打开又整理的。</p><p class="ql-block"> 梓豪说了自己的想法后，先把这布放在地上摆整齐，拧着都不整齐，他们一起整理开，终于把拧着的布平展开了，他们一起合作把布折了起来。</p><p class="ql-block"> 开心地跑过来拉着我的手说:“老师，你看我折的整齐嘛？我可费了好大的劲才折起来的。”满怀期待的想听我怎么说，“你做的很好，能够整齐地将布折起来，你在整理的过程老师都看到了，老师希望你以后做事情就要像今天整理布一样，要有耐心，能够坚持的把这件事情做完、做好。”梓豪开心地点点头。</p> <p class="ql-block"> 最后能够将布整齐地放在箱子里，梓豪还和其他小朋友说:“看我折的，我来帮你们折吧。”梓豪还主动地帮其他小朋友整理滑溜布，将自己刚才整理的方法更好的运用到帮小朋友整理布的过程中，也省去了很多在自己整理中的一些麻烦的步骤。</p> <p class="ql-block">教师分析:</p><p class="ql-block"> 在整个户外活动中，梓豪一直是以整理滑溜布为主的，其中有小朋友破坏了梓豪整理滑溜布的过程，导致梓豪哭泣了，和小朋友理论，可以看出梓豪在整理布的过程时间很长了，在后续和同伴整理时也有自己的想法，必须要把布平展开整理才行，可以看出梓豪对自己整理的布也是有要求的，让同伴和自己的想法统一起来。</p><p class="ql-block">教师支持:</p><p class="ql-block">孜谦小朋友给梓豪破坏的过程我看到了，梓豪哭的很伤心，从照片上也能看出梓豪在哭，我没有直接过去给他们调节，而是想观察下他们在这个过程中自己是如何处理的这样的问题的，包括后面和小朋友一起整理，梓豪没有听从其他小朋友的建议，而是和他们商量，按自己正确的想法来做，看到了这几个小朋友讨论的过程，全程孩子们自己再做决定。</p>