<p class="ql-block">4月21日，语文教研员张华老师来到林东四中初二语文组和老师们一起研究课程，我们围圈而坐聆听指导。</p> <p class="ql-block">富全英老师领衔上课，张华老师和其他老师一起走进小组观课。可谓教的认真、学的起劲、看的细心。</p> <p class="ql-block">课堂活动孩子们倾情参与，扮演老妇人的小姑娘声泪俱下陈述境况，深深地感染了听课的师生。</p> <p class="ql-block">课后研讨再次备课上课我们是认真的。</p> <p class="ql-block">除了上课研讨本身，张华老师的话也特别值得思考。她说，语文老师要有大局观，语文老师要言行一致地爱国爱民族爱我们的语言文字，要让孩子们在日常的课堂中就能看到体会到我们的爱与尊重，进而从正面影响到孩子们的人格、灵魂、三观，要身体力行地培养孩子们的家国情怀……没有渲染没有煽情，也不慷慨激昂，就是在说课议课后谈健康生活和理念时自然而然的流露……润物细无声啊！我们深深地折服！</p> <p class="ql-block">小结反思：自学共体比较正式推开以来，初二语文组从最初的忐忑观望到现在的坚定执行，可以说走过了一段相对艰难的路程。我们不知道什么样的三单是合适的三单、不知道什么样的学习算是共同学习、不知道用什么样的方法能让学困生主动求知、也不知道怎么样才能指导出会兼顾到整体的学优生……因为每一个班级每一个小组甚至每一个个体学情都不尽相同。</p><p class="ql-block">后来，通过读专业书籍、学校及教研室专家指导、组内老师的集体备课研讨实践，我们终于找到了方向，终于知道如何迈步前行了。</p><p class="ql-block">“一个也不能少”“为了学生终身发展”“让学生学会学习”……这些一直以来都是我们奉行的理念，而学习共同体是实现这些理念的方式手段，是更大程度达成目标的保障。今后我们也一定会把学共体思想践行到底，为教育贡献应有的力量。</p><p class="ql-block"><br></p>