<p class="ql-block">阅读能力是技能活，不是靠讲，而是靠时间</p><p class="ql-block">不断实践</p><p class="ql-block">阅读能力提升靠自己读</p><p class="ql-block">认认真真，大量读书</p><p class="ql-block">整书在默读</p><p class="ql-block">读书根本目的，不是应对老师问题</p><p class="ql-block">学生自己读，自己思</p><p class="ql-block">读着读着想明白一些问题，</p><p class="ql-block">或者带着问题进去阅读</p><p class="ql-block">希望课堂，问题驱动下的活动</p><p class="ql-block">应该有所差异，</p><p class="ql-block">差异是最好的资源</p><p class="ql-block">逐渐看到学生建构的过程</p><p class="ql-block">而不是老师告诉我的</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">生命危险</p><p class="ql-block">生存智慧</p><p class="ql-block">人性</p><p class="ql-block">探索未知领域的好奇心</p><p class="ql-block">修炼提升</p> <p class="ql-block">进行对比，心平气和</p><p class="ql-block">辩证思维</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一点好处都没有——置于死地而后生</p><p class="ql-block">好处很多，脚印折磨他两年——居安思危，人无远虑必有近忧</p><p class="ql-block">不是简单讲知识</p><p class="ql-block">是否在心里埋下种子，称为真正的</p> <p class="ql-block">教师了解时代背景</p><p class="ql-block">比如，了解星期五之谜</p><p class="ql-block">整书中最大受益者是老师</p><p class="ql-block">语文在比较中才能区别你说的整体我说的部分，你说的表象，我说的本质</p><p class="ql-block">拼颈、难点是教师</p> <p class="ql-block">没有标准答案</p><p class="ql-block"><br></p>