一、所属环境、能力维度<br>环境：多媒体教学环境 维度：学法指导<br>二、能力描述<br>在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养，从而帮助学生：<br> 1、判断网络环境的安全性，有效地保护个人数据隐私<br> 2、养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯<br> 3、识别和抵制不良信息<br> 4、了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害，提高对网络违法违规行为的鉴别能力<br> 5、正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系<br> 三、实践建议<br> 教师可通过日常教学、主题班会、板报、广播、校园网站、案例教学、演讲比赛等多种形式开展专题教育。如果学生已经具备了一些信息安全保护的知识，教师除了教授信息安全知识和技能外，也可以让学生在讨论过程中达成共识和理解，例如学生可以分小组讨论，并用表格、概念图等方式列出使用互联网时应该注意的安全问题以及保护举措等。<br>此外，学生信息道德的培养是融入日常教学的、渗透在教师的日常言行与常规教学之中的，因此教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息安全意识。