<p class="ql-block"> 时光匆匆，夏意初绽，期中考试已然落下帷幕。为了分析总结前半学期教育教学情况，发现问题、查找差距、总结经验、表彰先进、鞭策后进，德州市第九中学2019级于5月13日上午召开期中考试分析会。</p> <p class="ql-block"> 语文组李旭老师总结本次期中考试语文出现的问题以及下一步的措施：</p><p class="ql-block">（一）夯实基础，加强古诗文的课堂讲解和早读的检查力度，争取少出现或者不出现错别字。</p><p class="ql-block">（二）针对学生文言文基础掌握不牢，加大文言阅读力度，多读多练，增加文言词语的积累量，培养文言语感，学会知识迁移。</p><p class="ql-block">（三）提高备课组教研质量，对年轻老师及时指导，从而在课堂上更好地把握重点，提高学生学习的质量和效率。对于阅读题，指导学生要多练习认真审题，学会按模式答题；建议学生多读书报杂志，开拓视野，提高学习的灵活性，从生活中、娱乐中学习语文，而不只是死板的认为只有老师布置的书面作业才是语文作业。</p><p class="ql-block">（四）名著阅读方面，除了指导学生有目的有针对性的的阅读，继续辅以小页练习。</p><p class="ql-block">（五）作文方面，每日练字，提高书写；继续坚持精选优秀作文整理印发，并进行周期性阅读和写作指导。</p> <p class="ql-block"> 数学组备课组长张爱玲老师对本次数学期中考试成绩提出了如下改进措施：</p><p class="ql-block">（1）继续加强学困生计算的培养，每天做几个，进行强化与理解。</p><p class="ql-block">（2）复习时对复合函数题型进行有针对性练习。</p><p class="ql-block">（3）加强应用能力的训练。增加逻辑思维训练，引导学生分析答案及采分点，简明扼要地书写出必要步骤。</p><p class="ql-block">（4）加强几何证明题步骤的训练，分析证明过程中的必要步骤和无用的书写。</p><p class="ql-block">（5）每周测试一次，以考促学，以考促教，及时发现问题，及时调整教学。</p> <p class="ql-block"> 英语组备课组长赵秋红老师针对本次英语期中考试成绩提出以下改进措施：</p><p class="ql-block">1、提高课堂效率，扎实抓好基本功训练（听说读写）。</p><p class="ql-block"> 老师充分利用课堂，做到勤听写单词、勤检查、勤巩固、勤分析、勤跟学生交流，及时解决学生在学习英语中存在的问题，常抓基础不松懈，让学生尽量避免听力填表中和作文中的书写错误。利用课本的材料和听力练习加强听力训练并要求学生勤朗诵增加语感。</p><p class="ql-block">2、抓好词汇教学。</p><p class="ql-block"> 词汇是听力理解，语言交流，阅读理解，写作表达的基石，也是选词填空中需要重点应用的一部分。因此，我们要求老师在课堂上尽量将单词的用法讲细，尤其是动词用法的讲解，和一词多意的现象，给学生细致的讲解也让学生能更清晰的使用。另外把课堂还给学生，在老师讲解的基础上充分发挥学生的主动性让学生参与课堂，总结单词词组用法，提高学生的积极性。</p><p class="ql-block">3、强化阅读训练。</p><p class="ql-block"> 阅读主要考查学生对书面语言的理解能力，特别是信息获取的能力（包含图文转换、等信息的处理能力），阅读也是一项需要常抓不懈的工作，我们会专门拿出课堂，利用各种练习和阅读材料，定期训练学生的阅读能力，并教给学生行之有效的阅读方法，提高语言阅读理解水平。尤其一些细节题如何找到答案，是下一步需要亟待解决的问题。</p><p class="ql-block">4、提高学生的书面表达能力。</p><p class="ql-block"> 书面表达能力是综合语言运用能力的重要组成部分，平时要引导和鼓励学生积累优美词汇及词句、固定短语和简单句型，背诵课文，每周一篇作文。坚持练字，提高书写。</p><p class="ql-block">5、组织好集体备课，提高青年教师的教学能力。</p><p class="ql-block"> 八年级组青年教师较多，通过每周的集体备课给青年教师教学方法和教学重点难点方向的指导，尽快提升青年教师的教学能力也是我们的工作重点。青年教师的教学水平提高了，学生的成绩也就会有一定程度的提高。</p> <p class="ql-block"> 物理组备课组长赵磊磊老师针对本次物理期中考试成绩提出以下改进措施：</p><p class="ql-block">1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价位值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。</p><p class="ql-block">2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。</p><p class="ql-block">3、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，错别字等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。</p> <p class="ql-block"> 历史备课组组长李媛媛老师针对历史期中考试成绩提出如下改进措施：</p><p class="ql-block">1、进一步夯实基础，地理生物结业考试后，进行强化背诵复习。</p><p class="ql-block">2、进行习题专项训练，从中考真题中精造出错频率较高的题型如对比，分析和从料根据材料答题。</p><p class="ql-block">3、综合训练，印发去年德州各县区期末考试题，每周一套，精讲精练。</p> <p class="ql-block"> 政治组王振老师针对政治期中考试成绩提出如下改进措施：</p><p class="ql-block">1、引导学生关注时事热点，能用所学知识分析热点问题。</p><p class="ql-block">2、对书本知识要分单元进行过关检查。</p><p class="ql-block">3、加强学生书面表达能力的培养，培养学生用学科术语。</p><p class="ql-block">4、加强学法指导，教学生如何审题、如何寻找试题关键词。</p><p class="ql-block">5、抓典型试题训练，加强做题方法技巧的训练。</p> <p class="ql-block"> 李娟老师安排地理生物课程等工作，简单与大家交流地理生物复习情况，安排下一步教学计划。</p><p class="ql-block">一、地生复习情况</p><p class="ql-block"> 距离地理生物结业还有32天，课程只剩12节，到了最后的冲刺阶段，班主任们只要没有课都多加协助地理生物管理学生，大课间下午午读更是所剩无几，我们一起咬紧牙关，再接再励，相信在我们通力合作下，地理生物中考取得优异成绩。</p><p class="ql-block"> 作业布置更要合理适当，学生复习地生到了最后的紧要关头，每天都有复习任务，学生晚上复习到很晚，第二天上课打瞌睡，效率低，建议其他学科适当减少作业，先给地生让步。</p><p class="ql-block">二、关注地理生物的同时也不要忽略其他学科的学习，向课堂要效率，多关注潜能生、学困生和退步的学生。把教学起点降低到他们能接受的水平，减小坡度，循序渐进，分层教学，尽量给他们提供更多机会，发现的问题即使指导和纠正，减少掉队可能。</p><p class="ql-block">三、老师们在要求允许的情况下发挥与学生认真到底，一夯到底的精神。</p><p class="ql-block">四、教学计划</p><p class="ql-block"> 提前开设九年级课程，明年我们年级只比现在的九年级这个学期多两周，所以时间依然很紧张，各备课组提前做好计划和安排。</p><p class="ql-block"> 从期中考试中寻找自己在教学中的薄弱环节，为下半学期教育教学管理提供借鉴。</p> <p class="ql-block"> 此次期中考试分析会，不仅总结了过去的经验教训，更为今后的教学指明了方向。我们将总结反思、整理思路、凝心聚力、再次出发，力争在下次考试中有新的突破、大的收获。</p> <p class="ql-block"> 年级副主任宋来祥具体分析了学生管理的问题：</p><p class="ql-block">1、学生的仪容仪表班主任要按时检查。</p><p class="ql-block">2、学生上下学交通安全的问题永远是重中之重，坚决不允许有骑电动车的现象。</p><p class="ql-block">3、多关注学生日常表现、情绪波动。</p><p class="ql-block">4、学生有心理问题时要及时关注，多疏导多沟通，</p> <p class="ql-block">编 辑：王九九</p><p class="ql-block">图 片：王九九</p><p class="ql-block">责任编辑：杜金友</p><p class="ql-block">审 核：杜金友</p>