<p class="ql-block">一、图像导入</p><p class="ql-block">1.出示黄河的图片与视频，感性体验黄河的景象。（板书“景象，汹涌澎湃）</p><p class="ql-block">2.尝试用一个词或一句话描述视觉、听觉、感觉……中的黄河。</p><p class="ql-block">3.延拓：白日依山尽，黄河入海流。(王之涣）</p><p class="ql-block">大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)</p><p class="ql-block">黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣）</p><p class="ql-block">君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白）</p> <p class="ql-block">二、学习古诗</p><p class="ql-block">1.自由读，至少读三遍。指名读、有节奏的读</p><p class="ql-block">2.小小的身体迸发出巨大的能量，听你们的朗读就是享受啊</p><p class="ql-block">3.诗歌的韵在哪个字上？有节奏有韵味的读，齐读1.2.4是有押韵的</p><p class="ql-block">4.这样正确，有节奏，有韵味的再读读诗的最高境界不只是有节奏有韵味的读，你知道是什么吗？（画面，情感）</p><p class="ql-block">三、再读诗，研读</p><p class="ql-block">1.默读四句诗，看看每一句在说什么？</p><p class="ql-block">先读再说，指名说翻译</p><p class="ql-block">现在你知道了黄河为什么黄了吗？</p><p class="ql-block">先把诗句当中有注释的说出来</p><p class="ql-block">浪淘风簸的簸找个近义词</p><p class="ql-block">黄风卷着巨浪，来自天涯</p><p class="ql-block">2.四句话</p><p class="ql-block">要会联系上下文，要会组合</p><p class="ql-block">把四句话连起来说一说，四句诗的意思</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4与课文中的古诗相比，这首诗只留下了什么？（景物）</p><p class="ql-block">自己读</p> <p class="ql-block">5这些字认识吗？不认识怎么读下来的？（背下来了）</p><p class="ql-block">再读</p> <p class="ql-block">6看大屏，齐读古诗（逐渐消失）</p> <p class="ql-block">师：我们学完了吗？谁说了算？</p><p class="ql-block">生：刘禹锡</p><p class="ql-block">师：我们一起问问他</p> <p class="ql-block">7拓展诗句</p><p class="ql-block">写黄河的都有谁？</p><p class="ql-block">这些诗给人什么感觉？</p><p class="ql-block">（雄壮）</p><p class="ql-block">为什么？</p><p class="ql-block">①（衬托；大漠孤烟衬托黄河，孤城、白云、万仞山衬托黄河等）</p><p class="ql-block">这些景物都有什么特点？</p><p class="ql-block">大，气势磅礴</p><p class="ql-block">如果是小溪，山边可以吗？看来，不可以选一般的景物，必须选衬托的大景。</p><p class="ql-block">②夸张（夸张让人感觉很宏大）</p><p class="ql-block">③融入了诗人的心情和感情。</p><p class="ql-block">④数字虚指且数值大</p><p class="ql-block">小结方法</p> <p class="ql-block">齐读诗句</p> <p class="ql-block">学完了吗？</p> <p class="ql-block">8想想前两句和后两句有什么不同，批注下来</p> <p class="ql-block">9汇报交流</p><p class="ql-block">前两句是描写景象的，比较宏伟</p><p class="ql-block">后两句是作者引发的想象，比较委婉</p><p class="ql-block">前两句写景，写实</p><p class="ql-block">后两句抒情，写虚</p><p class="ql-block">小结：这首诗在写法上是情景交融，情景交融</p><p class="ql-block">板书：“语言 情景交融”</p> <p class="ql-block">再问问刘禹锡，读懂了他的诗吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、悟情</p><p class="ql-block">1快速读诗，结合大屏资料，想想表达了他怎样的情感（板书“悟情”）</p><p class="ql-block">2汇报“积极乐观”，板书</p><p class="ql-block">小结：要学会借鉴资料，运用资料</p><p class="ql-block">3人生经历就是“曲”“簸”“浪”</p> <p class="ql-block">2学完了吗？没有，古诗是言志的。板书“诗言志”</p> <p class="ql-block">3阅读资料，说说刘禹锡抒发自己的什么志向？</p><p class="ql-block">重现唐朝的繁荣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">4诗人的心里既有国家，又有人民，所以他是有家国情怀的，板书“家国情怀”</span></p> <p class="ql-block">四、小练笔：与诗人对话</p><p class="ql-block">1刘禹锡不禁大笑曰：（ ）</p> <p class="ql-block">2汇报交流</p>