人间四月芳菲尽，夏木成阴正可人。5月12日—14日下午，豪迈小学举行本学期第二次家长课程。根据不同年级孩子的特点，我们倾力打造了“爱孩子，无条件，有原则”、“教育从沟通开始”、“做高情商的父母，培养高情商的孩子”等六个课程，分别与一至六年级的家长沟通交流。 <div style="text-align: center;">一年级：爱孩子，无条件，有原则</div> 爱孩子，无条件，孩子所有的感受都要被接纳，但是他的行为需要受到限制，这就是无条件、有规则。<br> 让孩子明白哪些事是一定要做的，哪些事是一定不能做的，从小树立规则意识，让规矩成为ー种行为习惯，让孩子懂得心有所畏、言有所戒、行有所止。 <br> “少成若天性，习惯成自然”，小时候形成的习惯就像基因一样稳固。现在我们养习惯，以后习惯养我们。 <div style="text-align: center;">二年级：教育从沟通开始</div> 掌握与孩子沟通的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的情感交流，让孩子在父母的引导下健康地成长。作为家长：言传身教，给孩子树立榜样；弯下腰，蹲下身，允许孩子犯错；抓大放小，破解唠叨，学会巧妙发问；理解尊重，态度平等，正确引导孩子；耐心倾听，全面理解孩子成长；放弃完美主义，合理预期孩子的发展；多用肢体语言，孩子需要满满的爱。 <div style="text-align: center;">三年级：做高情商的父母，培养高情商的孩子</div> 不要把负情情绪当成“洪水猛兽”，要理解和接纳。爱自己，爱孩子，就要做负性情绪的终结者。<br> 家长要管理好自己的情绪，不能因为孩子一时不听自己的话而变得愤怒，或者给孩子下一些不好的评语……<br> 允许孩子表达情绪并正确回应孩子的情绪。<br> 教孩子一些情绪管理的方法：生气的时候，做深呼吸调节；遇到不公平的事情，可以向知心朋友诉说或者写日记，也可以痛痛快快地大哭一场；心情不好时，听听音乐，做做运动；与人意见不合时，学会换位思考…… <div style="text-align: center;">四年级：让孩子做最好的自己</div> 营造家庭环境，帮助更好成长。如果我们把孩子比作一粒种子，那么只要这粒种子扎根于水分和营养充足的土壤里，都可以长成参天大树。家庭教育不是一味地“改良孩子”，最重要的改良家庭和家族的“土壤”。<br> 积极有效沟通，帮助健康成长。说做要走心，用心灵和孩子对话他才会听，我们用心才会影响孩子做事用心，成为最好的自己；倾听要读心，学会全神贯注地看着孩子眼睛，专心地倾听孩子讲述生活和学校生活中的事情；学会夸奖孩子，激励孩子不断进步；教孩子学会化解纠纷。<br> 品格比成绩更重要。决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！ <div style="text-align: center;">五年级：培养有责任心的孩子</div> 培根曾说:“责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福。”<br> 采用民主的教养方式，让孩子知道“我是家中的一分子”。<br> 订立责任协议。通过和孩子一起制定责任协议让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。要让孩子对某件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并且与处罚联系在一起。 <br> 接受应有“惩罚”并设法补救。<br> 用鼓励表扬和信任激励孩子的责任心。<br> 给孩子选择的权利。 <div style="text-align: center;">六年级：小学毕业班面临问题及对策</div> 1.和孩子以朋友式的平等关系相处。<br> 2.家长应该具备良好的形象：正直、责任心、言行一致、守时惜时、别唠叨。<br> 3.不要到处张扬孩子负面事情。<br> 4.给孩子出谋划策。<br> 5.不要只一味追求学习成绩。<br> 6.注重孩子品格培养。孩子树立乐观向上的心态；让孩子学会感恩，懂得宽容；培养孩子直面挫败的勇气；教会孩子自我保护；让孩子敢于梦想；培养孩子良好的沟通技巧；帮助孩子正确认识自我。 <div style="text-align: center;">家长课程背后的故事</div> 如果把家长课程比作冰山，那课程开课仅仅是冰山之一角。和历次的家长课程一样，本次家长课程我们做了大量的准备工作。仪咏梅校长带领学校领导班子集体研讨确立课程主题，并与课程设计者及班主任们坐下来集体研讨完善课程。家长课程凝聚着大家的汗水和智慧！<br> 在今后的家长课程中，我们仍将按此思路开展工作，倾力打造精致的、适合的家长课程！ <div style="text-align: center;"></div>