教研一体共创“家”话——记董家镇中心小学校喜迎丰都县第二批校本教研示范学校复查验收

与之

校歌《策马扬鞭自奋蹄》 　　为了进一步推动全县校本教研工作，打造校本教研示范点，建立校本研修示范基地，结合丰都县首批校本教研示范学校的成功经验，县教委、县教师发展中心于2021 年 5 月组织人员对第二批创建单位进行复查验收。 　　5月11日上午，在县教师发展中心副主任隆太平带领下，一行五人组成评审小组来到董家镇中心小学校进行丰都县第二批校本教研示范学校复查验收。董家中心校支部书记、校长曾波，教导主任姚小军，教科室主任王静和学校部分中层干部以及语文学科全体教师参与了本次迎检工作。 评审小组通过“看、查、听、评”四种形式对我校校本教研进行复检。 🌴看🌴 看课堂实景 　　我校语文教研组围绕“学习工具和评价工具的开发运用”开展教研活动。 　　以县教师发展中心副主任隆太平为组长，孙华智校长、张小华主任、秦明秀老师、彭华敏老师为成员的评审小组与我校全体语文教师一起观摩了三年级语文展示课。展示老师：莫寒展示课题：《海底世界》 看教研常态 　　观课结束，我校教科室主任王静组织全体语文教师以今日展示课（三年级语文《海底世界》）为案例，围绕本次研讨主题（“学习工具和评价工具的开发运用”）展开研讨。<ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">评课堂优点与不足</li><li style="text-align: center;">话学评开发与运用</li><li style="text-align: center;">述教学疑惑与思考</li><li style="text-align: center;">谈活动感想与收获</li></ul> 　　看罢课堂实景、教学研讨师生面貌，张小华老师代表评审小组对我校教研活动开展情况进行了点评。<ul class="ql-block"><li>一个“真”字点评研讨实况</li></ul> 真场景真问题 真研究真成果<ul class="ql-block"><li>三个维度进行专业引领</li></ul> 1.三有原则 评价工具的开发与运用得满足“三有”：有促进、有温度、有效度。 2.三个导向 张小华老师对我校校本教研活动的开展提出三个方面的建议和引导：一是坚持教研活动常态化二是明确教研活动角色担当 角色 1：主持人（主题控制、分块记录、结论归纳） 角色2：观察员（记录事实，整理数据） 角色3：肯评员（评价值与作用） 角色4：恳评员（怀疑、否定与批评） 角色5：共情员（共情、共鸣、同理，引发思考） 角色6：发展员（求异创新、头脑风暴，解决疑惑）三是善做总结与下次活动安排 3.五个步骤教研活动开展分五步走： 自我反思→同伴互助→集体对话→专题辩论→专业引领。 🌴查🌴 查教研资料 　　评审小组从领导重视、制度建设、活动开展、工作成果、特色创新等五个方面对我校校本教研示范学校创建工作资料进行复查验收。 🌴听🌴 听工作汇报 　　曾波校长从学校概况、管理落实、教研之路、教研成果四个方面对我校“校本教研示范学校”创建作了工作汇报。 🌴评🌴 评复检情况 　　评审小组对我校校本教研示范学校创建工作给予充分肯定：领导能重视，制度有保障，资料备充分，工作出成果。同时也对我校校本教研工作提出了恳切建议和殷切期待： 一是进一步加大资金投入，确保校本教研活动经费有保障； 二是进一步加强制度建设，确保校本教研推进制度有保障； 三是进一步加快五年规划，确保校本教研活动发展有规划。 雄关漫道真如铁而今迈步从头越 我们深深认识到：要使校本教研扎实有效开展，真正成为教师专业成长的有效途径，成为引领学校校本教研向特色化迈进的载体，我们还存在着许多不足，因此，我们将继续保持开拓创新之锐气，求真务实之作风，努力探索校本教研新途径、新方法。我们深信，只要不断努力，就一定会迎来董家中心校硕果累累的明天。 编辑：王宇校对：王静审核：周愉来源：丰都县董家镇中心小学校