<h3> 2021年5月12日上午，邓莹源名师工作室成员南枫小学陈燕副校长、浈江区实验学校谭海珍及黄玉华导师带领青年教师来到黄金村中心小学进行本学期的第五次校本活动。本次活动是由陈校上一节《体积单位》的示范课和课后评课组成。<br> 首先是由陈校上一节《体积单位》的示范课。课堂以与学生一起分析学情前测数据情况的新颖方式课堂进入课堂。学生根据长度单位和面积单位猜测体积单位有哪些？从而引出了体积单位有立方厘米、立方分米和立方米。</h3> <h3> 随后，陈校提问学生如何表示出1立方厘米。学生通过探究发现橡皮泥表示出1立方厘米。陈校让学生用准备好的橡皮泥和小棒等学具，四人一小组把1立方厘米和1立方分米的模型做出来。在展示作品的时候，陈校引导学生认真聆听并提出质疑，促进了生生互动，把如何做1立方厘米和1立方分米模型的问题很好的解决了，并且感受了1立方厘米和1立方分米的大小。陈校再让学生说一说1立方厘米和1立方分米的概念，在学具篮里把提前准备好的1立方厘米和1立方分米模型找出来并观察，让学生进一步体会1立方厘米和1立方分米的大小。<br></h3> <h3> 然后陈校提出表示1立方米需要什么工具？学生根据生活经验说出了用尺子。接着陈校让学生思考需要多少把尺子？由此引导学生发现靠墙搭1立方米的空间只需要3把1米长的尺子搭长、宽和高，就可以知道1立方米有多大。紧接着请学生靠墙搭一搭，并说一说搭的过程。搭好之后，再请学生去站一站1立方米的空间，能站多少名学生，感受1立方米的大小。随后请学生说一说1立方米的概念。最后。陈校请学生说一说生活中有哪些物品的体积是1立方厘米、1立方分米和1立方米，将学习到的知识与生活联系在一起。让学生更深刻体会1立方厘米、1立方分米和1立方米的大小。</h3> <h3> 第二环节是由谭海珍和黄玉华两位导师带领青年教师从28个观测点进行课后评课。本环节用世界咖啡模式，分小组围绕教什么、怎么教、怎么学和学得如何有目的地进行研讨。小组讨论结果以思维导图的方式呈现，在导师的鼓励下，青年教师大胆迈出评课的步子，以更专业的角度对陈校这节课进行分析评价。整节课先复习长度单位和面积单位，从而让学生推理出体积单位，由猜想1立方厘米、1立方分米和1立方米的概念，通过多次小组合作交流，让学生亲自动手做一做1立方厘米、1立方分米和1立方米的模型去验证它们的概念，学生在一问一答的对话方式中，深刻感受了它们的大小，并理解概念，突破了本节课的难点。<br> 听陈校这节课真的让我受益匪浅，学习到了如何更好地组织教学活动，在课堂上应该做到对学生的态度很亲切，关注到每一个学生，表扬学生时很具体、到位，用表现好的学生去激励其他学生，这样才能有一个高效的课堂。</h3> <h3>撰写人:张磊<br>校对人:陈燕 谭海珍 黄玉华<br>审核人:邓莹源 陈海连</h3>