坚守深耕博学志远

葡萄

————2021年吉林省中小学骨干教师重新考核培训9班第三学习小组 4月27日，我们期待已久的云端相聚，线上培训拉开帷幕，我们期待教育专家的精彩，期待云端研修的火花。 开班仪式上班主任姜宇老师对本次培训的主题、培训目标、学习任务进行细致讲解。 　　郝薇校长与我们分享成长的经历，她用亲切的语言娓娓地讲述成长的经历，分享团队共研的体会及培养青年教师的苦与乐。 邓涛教授进行《教学艺术与教学风格：名师专业发展的追求》专题讲座； 尹忠教授以《落实立德树人，做新时代四有好教师》进行专题讲座； 程明喜教授以《课程教学基本概念、原理及对教学改进的启示》进行专题讲座。 　　听了专家的讲座，我们进一步加强师德修养，构建有特色的教师学习共同体，利用学科内整合，跨学科整合，课内外整合，不同领域整合，打破了不同领域的壁垒。几位专家诠释了做人、做事、做学问的真谛，指导我们静下心来读好书，沉下心来做研究，心怀感恩之心，心怀敬畏之心，踏踏实实钻研教材，认认真真研究教学。 　陈睿教授以《骨干教师专业发展的路径探析——基于教师政策研究的视角》；王文蓉教授以《基于经验反思的教学改进与创新》为题进行培训。　　 反思教学是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学，坚持反思，骨干教师要在不断地反思中成长为教育家 王莹莹博士以《文献综述撰写及解决策略》进行培训，吴海英教授以《基于实践反思的教学研究成果整理与表达》进行培训。 　　张忠涛教授以《基于经验反思的教学创新设计指导》进行培训。徐向东教授以《基于经验反思的教学创新行动研究设计与实施》。 　　著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动带来一些乐趣，就应当引导教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这段朴实的话语揭示了一个深刻的道理：教育科研是教师的幸福之源。 　　通过专家培训，我们对教育科研有了新的体会，那就是扎实进行课题研究，不断反思，不断改进实践，就能在科研这条道路上幸福成长。 　　专家的讲座深入浅出，他们很了解我们一线教师开展科研会遇到的问题，能够准确地把脉问诊，指导我们分析出现的问题，明确教育目标，制定行动计划，分析行动结果，改进研究设计，及时观察积累，整理科研成果，撰写结题报告。听了专家的讲座，我们更坚定地走上科研这条幸福的道路上来。 　　班主任姜宇老师围绕“凝练教学主张或思想”这一专题从《骨干教师专业反展共同体实践探索》、《新时代教师教师必备的美育素养》、《以反思的视角梳理教育教学经验凝练教学主张或思想》角度进行三次培训。我们明确了教学主张和教学思想的内涵，掌握提炼教学思想和主张的提炼方法，要积极反思、筛选经验、调整目标、优势聚积、跨越发展等。教学主张和教学思想要在道理上“讲得通” ,在实践上“效果好”。教学主张和教学思想的表达要提炼关键词、形或主题句、丰富阐述语。 　　虽然是线上学习，参培的学员很珍惜这样的机会，认真整理学习笔记。 　　培训结束，大家以组为单位纷纷交流自己的感受。 　　参加省骨干培训，我们坚定了扎根一线，埋头苦干的决心，也学会抬头看路，仰望星空。感谢班主任姜宇老师的辛苦付出，感谢省教育学院的专家为我们搭建的这一学习平台，我们将把所学理论付诸于实践教学中，脚踏实地做好教书育人。