“智慧园丁新课堂”—第十六届小学语文观摩专题活动暨全国名师新课例课堂教学展示活动

暗香等待

“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，邹平市梁邹小学青年教师团于5月15日至5月16日来到美丽的泉城济南取经。本着“学习、交流、分享、成长”的理念，我们一行人相聚济南，学习各位名师专家的精彩课例和讲座。 首先，由江苏省特级教师张忠诚为参会教师带来了的习作指导课《我的“自画像”》。 　　张老师依据四年级学生写作的起点，抓住学生习作难点，将“通过具体事例来体现人物的特点”作为本节课的教学目标。 在这节课上，张老师先引导孩子用一个词来概括自己在性格特点，特长和爱好方面的特点，然后选择一件典型事例来表现这个特点。 接着以例文引路，让学生明白怎么通过定点特写，细分动作，放大特点突出特长。 接下来的习作环节，张老师通过用当堂给作文打分的形式激发学生对习作的兴趣，明白习作的方法，明确自己习作的不足。 在接下来的讲座中，张老师形象的将作文教学比喻成菜谱式教学，即（食材+步骤），要教给孩子们习作的方法。他推荐了任务清单在孩子们写作过程中的作用，这成为老师们习作教学中的锦囊妙计。 　　接下来由全国特级教师周益民执教《蚂蚁旁》，周老师从题目换改的好坏入手，抓住文中重点词语来引导学生，再到句子到文本内容，最后回归题目，整节课注重词语在具体语境中的感悟和理解，“蹒跚”和“踉跄”的对比理解；“粘”和“缠”的意思理解；“致命”“要命”“拼命”的随文分析，都体现了联系上下文，在具体语境中理解词语的教学思想！生活中常常被我们忽略的，就是最精彩的世界！同时，带领我们走进了一个真实，惊喜的世界！ 孩子一直被鼓励着、想象着渐入佳境，读懂了小蚂蚁的不容易、尊重弱小、热爱生命。用更广阔的阅读体验，带给孩子学习高度与宽度的成长，愿自己今后和孩子们也能细致关心身边的曾经被忽略的人事物。  接下来是黑龙江省牡丹江市教育教学研究院小学语文教研员赵昭老师执教的《牧场之国》。赵老师紧扣五下第七单元“世界各地”的主题，“体会静态描写和动态描写的表达效果”的单元要素来确定教学目标，通过演一演、图文结合、做动作选词的方式启发学生思考，点明以动衬静的表达效果，突破教学重难点，学生在多种形式的朗读中入情入境的感受荷兰牛马成群、别有情趣、安然宁静的自然之美。这就是真正的荷兰。 当学生还在沉浸在牧场之国的天然仙境中时，幽默风趣的赵老师从“真正”一词入手，让学生进行深度思考，当学生从深化主题、首尾呼应、习作方法等方面来回答时，赵老师结合作者卡雷尔•恰佩克的亲身经历，亲眼目睹一战时各国悲惨的景象，感叹荷兰保留本真之美，将课堂推向高潮。 第一天干货满满，期待明天的名师风采。