相约教育论坛感受名家智慧——第十二届全国教育名家论坛纪实（第二天）

张玲飞

5月15日上午八点整，河南人民大会堂，上下两层两千多个座位，座无虚席。今天是第十二届全国教育名家论坛的第二天，我们卢氏一行的36个人的学习热情依然似火。 今天出席的名家学者有：上海市优秀教师戴建荣老师，福建教育学院语文课程与教学研究所教研员何捷老师，深圳市小学语文教研员赵志祥老师，苏州市学科带头人，“习课堂团队”骨干成员樊小园老师，江苏省特级教师，国家“万人计划”高层次人才管建刚老师。大会以名师课堂展示、名家交流报告等形式，向参会教师展示了高水平、高规格的学术交流盛宴。 　　 　　小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。这是唐代诗人白居易的《池上》，也是戴建荣老师为我们倾情送上的一节妙趣横生的古诗观摩课。他抑扬顿挫的诗歌吟唱，时而低沉、时而高昂，时而悠远，时而急促……顷刻间仿佛带人穿梭时光回到了千年前的唐朝，使人仿佛置身于那悠闲自在的生活……他的课高屋建瓴地为学生拓展了池上文化，引起了学生对古诗词的兴趣。 　　 　　何捷老师执教的《刷子李》幽默风趣，特别吸引人，课堂上富有感染力的教学语言，再加上何老师自然大方的教态，可亲的神态表情，渲染出一个激情燃烧的课堂氛围，在教学中放手让学生自读课文，抛给学生一个个问题：刷子李是个怎样的人？技艺高超体现在哪里？引导学生找出重点句，以读为本，以读为魂，在读中体会人物特点，在交流中领悟语文课堂的精彩。何老师特别注重引导让学生说真话，表达真实想法，真正让学生站在课堂中央。 　　赵志祥老师今天为我们带来的课程是文言文《自相矛盾》，他的开场白十分自然，以自身的特点简单自然的导入了本节课的课题——自相矛盾。 瞧！与众不同的课堂，孩子们在认甲骨文呢，本是一篇现代汉字的文言文，在他的课堂上为孩子们又进行了文化的延伸，让学生再次受到了我国传统文化的熏陶。 更为有趣的是，赵老师在授课的过程中结合省情，在孩子们学习成熟的情况下，创新读法——采用河南话，直击孩子们的兴趣点，使这堂课又增添了几分生趣。 　　课堂的最后，赵老师为孩子们推荐了课外读物，读书可谓是学习之本，相信在今天短暂的一节课当中，孩子们回家一定会去寻找更多有趣的故事。  　　樊小园老师为我们带来的是四年级语文下册第26课《宝葫芦的秘密》，课前樊老师不慌不忙的介绍着自己课堂上的规矩，学生们听得认真，做得更认真。学生们在计时器的督促下，做的越来越好了。读的速度快，写的质量更高，丝毫不影响学生对文章内容的理解。 　　最后一场讲座是江苏省特级教师，国家“万人计划”高层次人才—管建刚主讲的，他演讲的主题是—考试成绩好一点，回家作业少一点。他提出的“家常课”概念，非常注重课堂效率。管老师认为，家常课的核心理念和改革途径，就是突出学生主体地位。课堂遵循“零起点教学”原则，从最基础的字词句和课文朗读背诵做起，能在课堂上完成的学习任务决不带回家；将学习任务分解到“读、写、背”的不同环节，用闹钟分割时间，让每一个学生每一分钟都在课堂上忙碌起来，提高课堂效率；发挥好教师的主导作用，学生的当堂练习有情境、有伙伴、有“教练”、有激励、有反馈。他所在学校的语文教学也通过对学生课堂口令的训练和发布任务单等措施来提高课堂效率。 99%的一线带班的普通老师，上的是家常课，而不是公开课。管老师所说的非常贴近一线教师日常教学，我们应该充分展示学生的主体地位，抓住课堂的每一分钟，让学生在老师眼皮底下完成关键任务，进而提高课堂效率。 　　聚是一团火，散是满天星，今天的研讨会虽然结束了，但我们脚下的教育之路一直在向前延伸，生命的课堂需要我们去点燃。“不忘初心，方得始终”。相信我们会立足岗位，充分发挥作用，不断学习成长，打造充满生命活力的课堂，让每一棵小树茁壮成长，成为国家栋梁！