智慧助课堂，联谊促成长——马之先、花友礼名师工作室举行教学联谊活动

浅墨清语

为进一步提高小学语文教师的教学水平，加强名师工作室之间的教学交流，探索“智慧课堂”的教学方法，提高教学效率和学生语文素养。5月14日下午，蚌埠市马之先名师工作室与五河县花友礼名师工作室在五河县五河小学举行小学语文学科“智慧课堂”教学观摩活动。五河县教研室小学语文教研员、五河城区及乡镇小学语文骨干教师、两个工作室成员、五河县五河小学全体语文教师参加了此次活动。 此次活动围绕“智慧课堂”这一主题，开展现场观课、评课、讲座活动。 　　花友礼名师工作室成员黄倩文老师执教文言文《杨氏之子》一课。课堂上，黄老师紧紧抓住教学目标，通过精心指导朗读，抓住重点语句，巧妙进行点拨，在轻松的氛围中，学生体会到了杨氏之子的机智。整节课，学生敢于表达、乐于表达，每个学生都获得了一种快乐学习的体验。 　　花友礼名师工作室负责人花友礼老师执教文言文《囊萤夜读》，他利用智慧课堂系统让课堂变得富有情趣，从阅读兴趣开始，把学习理解掌握文言文的方法作为基础，在理解文本、想象画面的基础上说岀体会，引导学生体味文中之情，想象文中之景，感悟文中之理，让学生感受到了古文的魅力。 　　本次活动，两位授课老师能熟练地运用智慧课堂系统进行教学，有效地促进了信息技术与教学的深度融合，转变了学生学习的方式和教师的教学方式，实现了真正的精准教学，使课堂效率得到了提高。 　　两节课后，蚌埠市慕远学校陈睿老师对两节课进行了精彩的点评，他说两位老师都能合理运用智慧课堂系统，教学过程都能体现文言文教学的特点，引导学生掌握文言文的学习方法，一篇带多篇，提高了课堂教学实效。 　　最后，马之先名师工作室马之先老师结合自己的课堂教学向大家传授了“智慧课堂”应用方面的经验，他还指出语文教学要有艺术性，教学过程应该是科学性和艺术性的有效结合，教师应在课的观赏性上下功夫。他希望所有老师都能在教学过程中践行“智慧课堂”的理念，通过教学联谊活动，不断提高自身专业水平。 　　此次教学联谊活动，搭建了教师展示交流的平台，促进了青年教师专业的成长，为提升智慧课堂教学研究能力和课堂教学水平具有积极的指导意义。