<h3>《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确提出教师要用教材教而不是教教材，为了加强教师对于教材的把控，提高教师说课技能，5月15日上午，我校全体教师参加了王敏勤教授的“高占位把握课标，立体式驾驭教材”怎样开展“说课标说教材”活动。</h3> <h3>教学是教师的核心工作，通过钻研课标与教材解决“教什么”与“怎么教”两个问题，实现高效教学。</h3> <h3>王教授运用生动形象的比喻带大家了解课标与教材的重要性。</h3> <h3>四次转化把纲要性文件变为学生自身的知识、能力、价值观以及健康人格。</h3> <h3>王教授详述基础教育阶段各个学科的重要性。</h3> <h3>初中语文与数学的优秀说课案例让老师们更直观的了解说课的架构与方法。</h3> <h3>各位老师认真聆听记录，深刻领会培训内容。</h3> <h3> 此次培训进一步调动了教师钻研教材和反思教学的积极性，同时也对青年教师深入钻研教材提高备课质量起到了极大的推动作用，促进了青年教师的专业成长。</h3>