红桥小班班本课程——保护自己，从洗手开始

心愉

课程缘起 　　美术活动画好画后，小朋友们洗好手陆续从盥洗室出来，何可婷坐在位置上摆弄着自己的小手，黄永鑫见了立马说：“何可婷，你的手这么脏怎么不去洗手?你去洗手啊!”何可婷听了试图把自己的小手藏起来不让同伴看到，这时其他小朋友也纷纷围了过来，“何可婷，你的手上都是颜料，快去洗手!”“何可婷，你去洗手，去呀!”“老师，何可婷手上都是颜料，她不去洗手”……一声声何可婷不去洗手，劝说何可婷去洗手的声音接二连三地响起，一场关于洗手的探究就此展开…… 为什么要洗手? 永鑫：画过画手脏了就要洗手。欣阳：因为手上会有病毒。雅柔：手脏了会有细菌就要洗手。曼彤：细菌吃到肚子里会生病的。梦莎：不洗手肚子会痛的。…… 你喜欢洗手吗？ 楚瑜：喜欢，因为不洗手细菌会吃到肚子里，会肚子痛。曼彤：我喜欢洗手。绎豪：洗手可以让我的手变干净。杲成：我喜欢用肥皂洗手，滑滑的。玟曦：不洗手会有细菌。…… 洗手现状 　　经过一段时间的观察，部分小朋友洗手时喜欢玩水，也有小朋友洗手时喜欢反复摸肥皂玩泡泡，一整瓶洗手液三天用掉半瓶，五天已经见底。30%小朋友能自觉主动洗手，70%需要提醒。 什么时候要洗手? 　　从问卷结果来看，孩子们对于什么时候要洗手，大多是在大人的灌输和自己生活经验中获得认知的。而在日常生活中，有的孩子在明显看到脏了的时候，或吃过东西小手变得黏糊糊、油油的时候，在明显感觉到小手不舒服的时候才会洗手。 在盥洗室，有好几次观察到赵梓霖、洪惠文、宣圣皓小朋友解完小便直接走出盥洗室，根本没有要洗手的意思，在提醒后才会去洗手。孩子们对于“脏”、“不卫生”的概念一知半解，到底怎么才算脏呢？ 怎么才算脏 可婷：我的手指甲黑黑的，有脏东西。芃羿：我的手指甲上有白色点点。楚瑜：我的指甲有点长，但是干净的。雅柔：我的手没有脏。梦莎：我的手干净的。佳琪：我的手也干净的。 　　通过绘本“根本就不脏嘛”的学习，孩子们对脏有了进一步认识，但仍是浅表性的，怎样才能让孩子们更直观地感受到呢? 吐司面包实验 　　我们分别用脏手、清水洗过的手、肥皂洗过的手触摸吐司，并把吐司分别装入袋子。 我们在第四天发现用脏手和清水洗手摸过的入司开始长出来小小的灰色斑点，用肥皂洗手的面包还没有长斑点。 第六天发现三块吐司都长出了大大小小、黑的、绿的斑点，这些斑点就是细菌! 如何正确洗手? 师：如何正确洗手，怎样才能把手上的细菌洗干净呢?芃羿：要用肥皂洗手。玉涵：用洗手液才能洗干净。楚瑜：用免洗消毒液可以把细菌消灭。…… 除了借助这些洗护用品洗手，我们还要用小螃蟹七步洗手法，才能把小手上的细菌赶跑! 洗手注意事项 　　在盥洗室，“老师，何可婷挤我。”“老师，宣高成插队。”“老师，何铠欣弄到我了。”随着孩子们一声声投诉响起，洗手我们还要注意什么呢？ 　　有序排队，不插队，每个人都要遵守规则就不会被挤到了。 我会正确洗手 　　洗手和孩子们的健康生活息息相关，是孩子们每天必不可少的环节，在日常生活中，在孩子们的游戏过程中，会有许多我们肉眼看不到的细菌和病毒悄悄粘到手上，再跑到肚子里，让肚子不舒服、生病。勤洗手是消灭细菌、病毒，保护身体最重要的方法，让孩子们每天坚持正确洗手，帮助孩子们养成正确、良好的洗手习惯，加强卫生意识，为孩子健康成长保驾护航！