<p class="ql-block"> STEAM教育理念属于新课改下的产物之一，各个字母依次代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics），是集多个领域融合的综合式教育，强调多个学科的相互交融。</p><p class="ql-block"> 随着我国新时代的发展，科学领域的教育重视越来越受关注，幼儿园阶段是最好激发幼儿科学探究欲望的时期，而STEAM教育与幼儿园科学教育之间有着非常密切的联系。</p> 前期工作 <p class="ql-block"> 5月15日上午，我们特地邀请了省外专家崔老师来到幼儿园亲自对我们的老师进行指导。为了第二天的培训活动顺利进行，老师们前一晚在崔老师的指导下对材料进行分类和组装。</p> 理论培训 <p class="ql-block"> 第二天上午，我们培训的第一个环节准时开始。</p> <p class="ql-block"> 崔老师给我们传授了何为steam？意义是什么？还详细的介绍了steam的材料，以及操作的方法，老师们都听得很仔细并认真做笔记。</p> 操作、体验 <p class="ql-block"> 有了上一个环节的铺垫，在认识了材料之后，老师们开始分组到功能室进行实操。</p> <p class="ql-block"> 各组开始讨论搭什么？如何搭？材料如何操作？</p> 操作体验分享 <p class="ql-block"> 每一组的老师，在完成之后，开始介绍自己本组的作品，分享她们的操作体验，在操作过程中遇到什么问题？是如何解决的。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">处于幼儿园阶段的孩子其心理和生理都处于萌生的发展阶段，对于许多深奥的东西还需要进行充分的探究和实践，需要在教师的带领下不断提高自身对事物的解决能力和创新能力。</span></p><p class="ql-block"> 老师们在亲身体验操作之后，再加上专家老师的点评，对steam有了一定的了解，也知道了在今后的活动中如何组织我们的孩子开展活动，相信我们的科学教育活动一定能够激发孩子的创造力，拓展孩子的眼界。同时我们也要努力提升师资的整体水平，努力保证科学教育的正常实施，为孩子的全方面发展保驾护航。</p>