<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> “水积春塘晚,阴交夏木繁”。初夏五月,草木葳蕤。为了<span style="font-size: 18px;">充分</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">发挥集体教研在教师专业发展中的助推作用。修武县全体数学教研员和骨干教师齐聚进修学校。本次培训会议</span><span style="font-size: 18px;">从课堂展示、专家引领、团队合作,给老师们引领了培训的方向。最后</span>对本次培训的要求和任务做了详细的介绍<span style="font-size: 18px;">,拉开</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">了修武县2021年小学数学培训的序幕。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">县培会议</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">精心策划</b></p><p class="ql-block"> 培训会议结束后,王屯乡薛小利教研员趁热打铁立马组织我乡全体小学数学教师展开了本次培训的数学教研活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 薛小利教研员就这次培训的第二、第三阶段进行了详细的解读,让我乡的老师们体会到培训的重要性。同时又布置了详细的分工和任务,使得培训活动积极有效的开展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">校本培训</b></p><p class="ql-block"> “一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”我乡的研究主题是《小数的意义》,展示环节分别有:1、教材单元解读。2、微型课。3、教学亮点展示。任务和分工确定后,老师们根据自己的实际情况,各小组成员找时间聚在一起进行校本研修。在校本研修过程中,<span style="font-size: 18px;">老师</span>们学习热情高涨,各小组成员畅所欲言,<span style="font-size: 18px;">对</span>培训中的收获及教学中的疑惑毫无保留的交流分享,思维碰撞,<span style="font-size: 18px;">不断提出不同修改意见, 最后形成完善的集体备课。为</span>下一阶段的乡本教研做准备。</p> <p class="ql-block"> 第一组校本教研活动时间:5月7日,地点:东黄村小学办公室。交流过程:1、全体成员研读本单元教材。2、研讨本节课教学过程。确定人员分工:陈姣姣(单元备课)、马庚申(微课展示)、赵家勋(亮点展示)、祝春莉(总结汇报)。</p> <p class="ql-block"> 第二组校本教研集中时间:5月7日下午,地点:付屯中心小学录播室。交流过程:小组每个成员对《小数的意义》这节课从教材解读、学情分析、课程设计、教学方法,再到对学生能力的培养各个环节,老师们畅所欲言,进行了积极的教研讨论。最终确定人员分工:王素云、寿雅萍(教材单元解读),侯静(微课展示),贠利娟(亮点分析、总结收获)。</p> <p class="ql-block"> 第三组校本教研活动时间:5月8日,地点:周流校办公室,交流过程:大家针对小数的意义进行教研讨论。小数的意义内容知识点多,在教学过程中,要把更多的时间放在探究小数的意义及小数的数位顺序表上。在教学中,既要注重学生知识的获取和能力的培养,更应注重数学思想方法的渗透。确定人员分工:张炳庆(单元备课),尚向前(微课展示),张利娜(亮点分析),赵小兴(课件制作及安装)。</p> <p class="ql-block"> 第四组校本教研集中时间:5月8日下午,地点:付屯中心小学录播室。交流过程:全体成员围绕小数在小学阶段的内容进行教学背景剖析,然后围绕核心内容进行单元整体解读,确定种子课“小数的意义”。老师们畅所欲言,进行了积极的教研讨论。最终确定本组展示人员分工:王玲玲(教材单元解读),崔领弟(微课展示),孙桦(精彩片段分享),李庆(亮点分析)。</p> <p class="ql-block"> 第五组校本教研集中时间:5月7日下午,地点:前董村小学会议室,交流过程:一、单元教材解读。二、围绕如何突破“小数的意义”学习重难点,激发学生主动参与、主动思考、融入课堂学习。最终确定人员分工:高新苗(各个环节的融合),康瑞杰(单元教材分析解读),邓钰凤(微课展示),王艳娟(亮点分析)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 乡本展示</b></p><p class="ql-block"> 5月14日下午,我乡全体数学老师相约来到东黄村小学,继续我们的数学培训之旅———由“校本研修”到“乡本研修”。老师们早早地来到会议室,陆续签到。</p> <p class="ql-block"> 本次乡本教研活动精心安排,参与本次活动的有:<span style="font-size: 18px;">修武县进修学校贺子领老师和修武县第二实验小学县名师工作室成员孙玉芳老师,王屯乡教研员冯树伟老师和全乡数学教师。由我乡</span>贠利娟老师主持,给大家宣读了乡本培训展示流程和要求。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">冯树伟老师阐述了本次活动的目的:进一步提高王屯乡小学数学课堂的深层教学,提高课堂效率,提升教师专业水平。接着宣布活动正式开始,本次乡本教研活动有序热烈的开始了!</span></p> <p class="ql-block"> 《小数的意义》成果展示正式开始:由我乡的5个小组分别展示,5个组的成果展示风格各异,但堂堂精彩,为大家带来了视觉盛宴。 以下是各组的精彩课题成果展示剪影。</p><p class="ql-block">第一组:前董村小学。</p> <p class="ql-block">第二组:东黄村小学。</p> <p class="ql-block">第三组:习村小学。</p> <p class="ql-block">第四组:周流小学。</p> <p class="ql-block">第五组:付屯中心小学。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 点评总结</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 各组展示后,修武县名师工作室的孙玉芳老师对本次活动作了精彩点评。她</span>肯定了老师在乡本展示活动中积极参与和认真准备的态度,对参<span style="font-size: 18px;">赛教师的教学能力给予了肯定,赞许了各组展示的亮点。同时也指出了存在的问题和给出了指导意见。 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动接近尾声,王屯乡教研员冯树伟老师作了总结讲话。<span style="font-size: 18px;">他说到虽然本次活动即将结束,但是我们的数学教学实践的脚步不会停止,希望</span>各老师能将活动中的优点放大,并反思自己的不足,将其融入到常规教学中。也希望通过这次活动,以点带面,高质量发展王屯乡的教育,全面提高王屯乡的教育教学质量!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">收获感悟</b></p><p class="ql-block"> 通过数学培训和教研活动,增强了凝聚力,营造了浓厚的学习氛围,促进了教师的专业成长。在这里,我们得到的不仅仅是知识,更重要的是一种教学理念,让我们如沐春风,受益匪浅。为进一步提升我乡数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。学习道路上没有终点,教研培训是我们成长的桥梁。在未来的教育道路上,修武县王屯乡教师必将只争朝夕,不负韶华,做用心、用情的幸福教育者!</p>