点燃星星之火踏上燎原之旅

蝈蝈

——王科生历史名师工作室启动仪式暨工作室第一次线下集中研修活动纪实 　　1930年，毛主席用“星星之火，可以燎原”寓意革命力量现状，2020年，习主席用“不忘初心、牢记使命”砥砺我们行在当下！党史百年，风华正茂，作为历史教师，传承优良传统，拥抱时代变化，勇于迎接挑战，是我们的使命，不辱使命的最好方式是学习与实践。 　　为进一步落实《宁江区“三名”工作室组建及管理办法》的通知要求，发挥名师的引领、示范、辐射作用，助力历史教师成长，将新课程背景下的历史教学工作落到实处，推向深入，宁江区初中历史王科生名师工作室应运而生。 　　工作室吸纳了宁江区内不同学校、不同年级的12名中青年教师，他们经验丰富，乐于探究，心怀梦想，执着进取，期待借助名师工作室的平台鼎力合作，取长补短，提升专业素养，提高教学技能。5月14日上午，工作室成员齐聚宁江一中北校区，召开工作室第一次全体会议。 运筹帷幄中，决胜千里外——王老师谋篇布局 　　会议伊始，工作室主持人王科生老师为大家详细解读了工作室运行方案:三年为期，依托教学—科研—培训为一体的名师工作室，从教学策略研究的角度进行课堂教学实践，以培养学生的核心素养为目标，旨在打造一支有学识、有责任、有情怀的高素质、专业化、创新型历史教师队伍。依据王老师提出的指导思想，工作室成员共同研讨修订了工作室的运行方案。 工欲善其事，必先利其器——以教研促教学 　　学不停，教无涯，研不止，教育科研是促进教师专业化成长，推动教育创新，提高教学质量的良好途径。因此，课题研究做为工作室的重点工作之一被率先提上日程，借助松原市教育科学“十四五”规划课题申报之际，王老师以《初中历史高效课堂教学策略研究》为题申报立项，工作室全体成员做为参研人员明晰责任分工，明确研修任务。 　　高效课堂教学研究已开展多年，各地也探索出许多模式和方法，根植于宁江教育的沃土，吸纳领导前辈的宝贵经验，工作室本次课题研究独辟蹊径，以“统编教材各栏目在教学实践中的运用策略”和“历史学科中考复习策略”研究为切入点，通过调查研究、案例研讨、实践反思、文献借鉴、经验总结等方法，力争探索出具有我区特色的高效教学研究与实践之路，实现学生负担轻，教学效果好、效率高、效益大的目标，进一步提高历史教师和学生的综合素质，提升我区初中历史教学质量。 心存敬畏心，方能有所止——严格工作室制度 　　强基固本促规范，勤学善思养习惯，为保证工作室的工作落到实处，收到实效，王老师为每一位成员建立专业成长档案，要求成员每学期制定个人专业成长计划，并进行专业成长总结，为大家明确了成长方向，并重点重申了工作室组织规则，言明培训考核方式，成员们积极响应，认真落实。 　　腹有诗书气自华，教师的成长离不开书籍的滋养，王老师从自身经验出发，为工作室成员精心选择推荐了专业书籍，劝勉大家多读书、读好书，读书能给我们带来观念上的洗礼，理论上的提高，知识上的沉淀，技艺上的增长，成员们感同身受。 　　相聚的时光总是短暂，会议结束后，王老师又与成员们围绕日常历史教学尤其是九年级中考复习中存在的问题以及复习进度、复习方法等内容进行深度交流，大家各抒己见，畅所欲言…… 　　心之所向，素履以往，宁江区初中历史王科生名师工作室秉持着史学人的初心正式启航，聚是一团火，散是满天星，站在同一个平台，为了同一个梦想，我们将带着学习的热忱砥砺前行，在共学共享中遇见更好的自己，我们致力于积跬步以至千里，点燃星星之火，踏上燎原之旅，为宁江教育贡献生生不息的教学力量！ 　　“博观而约取，厚积而薄发”是我们的誓言！“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是我们的追求！“学海无涯勤可渡，书山万仞志可攀”是我们的态度！ 🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟宁江区初中历史王科生名师工作室2021.05.14