为提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，本周虹桥学区开展学区教研活动，数学教研活动围绕一题一课，通过教材分析、研课、公开课展示、评课、等一系列活动的共同研究，从而提高课堂教学的实效性。<br> 第一节课是虹桥实验中学杨成蒙老师带来的《“圆”来三角成比例》，课堂以学生对三角形的认识入手，由学生自己探索，逐步得出本节课的教学主线：由角到相似或三角函数再到边的比例关系。课中杨老师让学生反复运用相似及三角函数来寻找相关边的比例，帮助学生建立解决圆和三角形综合问题的基本思路方法。 第二节课是蒲岐中学吴育薇老师带来的《一元二次方程的应用》复习课，本节课吴老师以商店出售玩具所获利润为讨论对象，由学生自由发挥提问，开放性的设计吸引了学生的注意力，通过对量与量之间的分析，帮助学生掌握运用归纳总结的方式进行应用题列式，最后最值的讨论既是本节课的高潮，又为后面一元二次函数的学习打下基础。 课后两位上课教师分别讲述了两节课的设计思路，再由听课老师点评，虹实中的候旭奋老师认为两节课都紧抓核心，第一节课从相似到三角函数，帮助学生建立运用“他比和自比”来解决边角问题的思路方法，紧抓本质、简洁高效。第二节课以问题为导向，通过寻找量与量之间的关系建立方程求解，学生自主探究的学习过程有助于对知识的全面理解。蒲岐中学的施贤谊老师认为“一题一课”中的一题是一个主题，两节课都紧紧围绕一个主题展开探究，教学中由浅入深注重学生自主思考。虹实中的姚鹏飞老师认为两节课课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学过程始终围绕教学目标进行，符合学生的学习特点和心智发展规律。 虹桥学区二十多位教师积极参与了本次教研活动，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题。 <br>图片：倪玲玲 文字：杨成蒙<br>编辑：陈冰雷 审核：姚鹏飞