跟岗实践促成长，学习交流共提升——跟岗学习收获

爱笑的眼睛

五月六日，在学校的组织安排下，我和孙文洁老师怀着期待的心情来到了建设路小学。开始了为期八天的跟岗学习之旅。 这次跟岗培训所给予我的启发和经验是一笔永久的财富。下面我来谈一谈我的收获。 　　一、润泽心灵的校园文化 行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语，没有豪言壮语，只有温馨提示，没有现场说教，只有渲染熏陶，一些朴实的句子，时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神风貌。 　　二、匠心独具的教学艺术 课堂教学 课堂是教育学生，培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生的素养。 本次跟岗指导教师是五二班的解永娜老师和五五班的张梁老师。两位老师有丰富的教学经验、教学方法。他们的课各具特色，能够充分体现名师的风采。 张梁老师讲授的《人物描写一组》给我留下了深刻的印象。整节课以培养学生的语文能力为基点，对于学生语文能力的培养贯穿整节课堂。对于人物形象的学习，他主要采用了小组合作学习、学生相互交流的方法，引导学生学会抓住描写人物的方法，在学生习得方法后进行了小练笔练习，这一环节让学生把写法进行迁移，学以致用。在教学中张老师引导很到位。学生能够根据老师的提示，把句子说的更具体、更生动了。 　　解永娜老师的数学习题课，也让我感触颇深，谢老师在讲解数学习题时，培养学生认真分析题意，准确审题的习惯，因为它是解答习题的前提和关键。谢老师在讲解习题时，不急于讲授习题的过程和结果，而针对不同的教学情况采取不同的教学方法进行处理。她还根据题目的不同要求，运用变式练习、错题分析等多种方式，启发学生思维，开阔思维，提高学生解题技巧。 　　在学习期间，我们有幸聆听了张丽颖名师工作室几位老师的数学课，其中给我留下深刻印象的是张玉卓老师讲授的《分数与除法》。张老师从学生已有经验出发，设计学生从动手到动脑再到动口的环节，更好地实现教学目标。她教态亲切，注意适时对学生进行评价，让学生在宽松平等的氛围中，感受到了学习的乐趣。 创新作业 优秀的作业设计，能引导学生关注生活，积极地学，灵活地学，有利于调动学生的积极性，有助于培养学生的综合能力，提高学生素养。如学习完第二单元《走进中国古典名著》，老师设计了开展“走进名著，品味经典”班级故事会的作业；学习完《猴王出世》后，作业是这样的：阅读《西游记》故事书，为师徒四人写一写人物形象性格简介。 　　这些作业设计新颖，有趣灵活，培养了学生参与意识和探索能力，激发了学生的创造思维。 　　三、扎实有效的读书活动 建设路小学以创建“书香校园”为导向，为全面提高学生语文素养，激发学生课外阅读兴趣，开展扎实有效的读书活动，在校园内形成了良好的读书风气。 1.开放学校阅览室 学校图书室，向学生提供优质丰富的图书。学生可按规定时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅。 2.布置美化书香校园 在校园阅读长廊内张贴有关读书的名人名言、故事等，让学生沉浸在书香内。 　　3.班级读书活动细致入微 读书存折和阅读存折详细记录学生阅读书目。 　　学生家长积极参加学校开展的读书活动，营造浓厚的家庭读书氛围。 学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。 　　通过摘抄和小练笔，提高自己的写作水平。 　　四、趣味十足的体育活动 学校高度重视学生身体素质的发展，从校园文化布置到开展形式多样的活动，从学生的表现就能看出是长期坚持的结果。 　　五、丰富多彩的社团活动 　　这些社团活动丰富了学生的校园生活，得到了广大学生的好评，也得到了家长和校领导的肯定。 通过本次跟岗培训，我发现自身还有很多不足，教学能力也有待进一步提升。今后我在工作中，要不断提高自身素养。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。与名师同行，学知识，学育人。与同伴携手，促思考，促发展。这个五月，我的收获很多。