乘风破浪追万里发愤图强正当时 ——小学数学六年级期中测查质量分析会侧记

光风霁月

为了检视全区小学数学六年级近两个月的教学成果，充分发挥测查的积极导向作用，进一步通过测查的过程与反思，总结分析教学现状，认真查摆问题，研究落实全面提升六年级数学教学质量的措施和方法，同时也是为了更好地促进指导毕业班总复习工作有序有效开展，小学数学学科利用“钉钉群”以线上教研交流方式，于5月14日上午9时，特组织召开了“2020-2021学年度第二学期六年级数学期中测查质量分析会”。教师进修学校郭丽华校长、许利成校长，小教部鄂振辉主任，以及全区参测13所学校的领导、六年级全体教师共计五十余人参加了本次会议。 本次会议分四项议程： 　　一、任课教师代表做班级测查质量分析 　　哈力学校的多丽杰老师和卧牛吐学校的陈浩老师，以本班级学生期中测查卷面做答情况为视角，以学生做答情况相关数据为依据，查找存在的问题，并有针对性地提出各自改进的措施。两位老师的分析有理有据，令人信服，改进措施得当，适用性强。 　　二、基层校学年组组长做本校学年组测查质量分析 　　达呼店中心校袁继刚老师、达斡尔族小学校的张红梅老师，作为两所学校六年组学年组组长，对本校学年组学生卷面整体测查情况和平时课堂教学中学生的表现进行了细致梳理和分析，查找出存在共性的问题，分析成因，研究制定了相应的改进策略方法，并明确了下步教学工作努力的方向。两位教师分析透彻、深入，反思意识强，改进方法策略研究到位，可操作性强，他们的质量分析给与会教师留下了深刻印象。 　　三、数学课堂教学工作经验分享 　　哈拉达斡尔族小学杨玉英老师作为本次测查成绩最为突出的教师代表，为与会教师做了有关常规教学工作开展方面的经验介绍。从分层教学到提优辅差，从学生整体考量到细致入微关注学困，从当堂教学要效益到课后互帮互扶助提高，从夯实基础知识不放松到自主合作学习提能力，着眼于课堂教学中的每一环节，践行哈拉达斡尔族小学“五环一核心”教学模式，实行“低、小、多、快”的教学方法，放低教学起点、放小教学步子、以学定教精讲多练、针对教学中出现的状况快速反应及时矫正，力争使每一个孩子都不掉队，充分保障了教育教学工作质量逐步提高。杨老师的经验分享，可借鉴性强，从中能体会到一位教师在教学工作中的一份坚定的责任心，更能体会到对教育那份执着的甘于奉献的精神，非常值得学习和赞赏！ 　　四、数学学科教研员做全区测查质量分析 　　数学教研员孙先刚老师对全区小学数学六年级期中测查情况进行了全面而细致的分析。质量分析从“试卷命题”“卷面作答”“存在问题”“改进建议”四个方面，以“命题双向细目表”“全区各校六年级期中测查成绩统计表”“全区各校平均分条形统计图”“全区六年级各班数学期中测查成绩统计表”“全区各分段饼状统计图”“基层校与全区各分段占比率对比雷达图”等图表形式，以有力的数据用实证说话，指出数学课堂教学中存在的客观问题，剖析产生问题的原因，查找症结关键所在，并对学科教师和基层校两个层面提出整改建议。同时有意明确测查命题导向，预示教学工作下步努力目标，突出教研作用发挥和教研指导力。 　　小学数学测查质量分析工作圆满结束，各校仍需再次审视本校教学工作，查找差距与不足，及时调整和规范教学工作方式、方法，做到科学规划、措施到位，求真务实，力争实效。我们全体教师要借助质量分析会这一契机，传递正能量，乘风破浪勇于追赶，奋发向上敢于拼搏，在六年级最后的冲刺阶段认真做好毕业全面复习工作，在有限的时间内发挥更大的作用，争取取得理想的成绩。