“国培计划（2020）”（淮安）——初中语文培训学习（十一）

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No 11 追求有滋有味优化语文教学——兼谈初中语文教学互动与评价策略 淮安市教研室曹新龙 一、“有滋有味”指的是什么？ 二、为什么要主张“有滋有味”? 三、“有滋有味”语文教学的基本学理 四、探究历史 五、探究方式 附件一 : 基本内涵1，概念描述 2，实践方向三个基石:教学要有意义，有意思，有效率三个基点:尊重学生身心特点（出发点）落实学科语文素养（落脚点）优化语文教学设计（着力点）思考:上世纪九十年代，日本老师带领孩子参观故宫，孩子们感叹中国的伟大，于是老师让孩子数长安街上日本产的汽车🚗，带给我们什么思索?（教育理念，教育方式）要认识到老师不再是社会的佼佼者，要学习，自省。 3，学科内核言语是语文的学科特质，创造体现语言的教学艺术。有滋有味的语文教学，是对语文教学情趣、情怀、特质、荣耀感的生动概述。 有滋有味，包含一定的哲学内涵。它依次指向学科教育、课程论、教育学、人的存在等不同层面，并具有深刻的探索意义。 附件二 : 关于“优化教学设计”注重处理好三方面问题学生的主体性方法的多样性设计的创意性打破思维固化让考试成“替罪羊”政策不变，一个学校超越另一学校几乎是不可能。（招生政策变化，民办学校超越公立学校。）思考:老师为什么累?——自找的（如布置作业）有多少辛苦在教育教学方式、优化教学设计的改进上呢?我交给你一个孩子，你还给我一个学生！！！有的差生是我们老师教出来的 问题一:学生的主体性古时的私塾为什么讲究灌输，成长后孔子游学又说明什么？淮安“融学课堂”（5G课堂） 淮安“融学课堂”（5G课堂） “五个给”课堂老师要让学生主动提出问题任务驱动，让学生合作探究留一段独立思考的时间学生的自主性得到充分的尊重和体现 有滋有味与融学课堂的贯通融学课堂是筋骨，有滋有味是血肉 问题二:方法的多样性以高效为标 镶嵌——老王，瘦成一张照片终日坐着——杨二嫂，引导学生探究模仿杨二嫂怎么坐的，（搔首弄姿，舒适，端庄娴熟） 问题三:设计的创意性 教学设计基本策略 灯如红豆 侯志明   ①有句诗说“灯如红豆最相思”。   ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。   ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。   ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。   ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度，照亮了我们艰难生的一天。   ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事，看着父亲着急不安的样子，我便从窝里伸出头问“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”   ⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人。   ⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美。   ⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我以启迪又是那样的深刻受用。   ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。