<p class="ql-block">树林🌴是小鸟🐤的乐园，大海🌊是鱼儿🐟的乐园，夜空🌔是星星✨的乐园，幼儿园🏠是我们小朋友👭的乐园，乐园里快乐的第十一周生活开始啦！🥰</p> 常规活动篇 <p class="ql-block">“早上好”🤗🤗🤗随着老师们亲切的问候声中开启美好的一天，孩子们进入班级前，老师都会一一的做晨检。</p> <p class="ql-block"> 我们走线，我们走线，我们走在线上💃💃</p> <p class="ql-block">线上安安静静喝水</p> 教育活动篇 <p class="ql-block">古诗：</p><p class="ql-block">宝贝们用手指律动的形式来理解古诗，看看宝贝们的表现吧👏👏</p> <p class="ql-block">成语接龙：</p><p class="ql-block">本周我们学习了“百”字开头的成语接龙，宝贝们记得棒棒哒👍👍</p> <p class="ql-block">儿歌小律动《粗心的小画家》</p> <p class="ql-block">奥尔夫《拉圆圈》</p><p class="ql-block">奥尔夫音乐可以培养孩子对音乐🎶的兴趣、专注力和协调力。瞧，活动课上认真的宝贝们棒棒哒👏👏</p> <p class="ql-block">生活小技能：</p><p class="ql-block">为了提高幼儿的生活自理能力，激发幼儿自我服务意识，懂得自己的事情自己做，同时感受到集体活动带来的快乐。我们每周都会教孩子一项生活技能，瞧，本周技能《快速拉拉链》。</p> <p class="ql-block">美工活动：</p><p class="ql-block">夏日炎炎，有你超甜，甜甜的棒棒糖🍭送给自己。拓印与颜料结合，丰富了幼儿对色彩的感知。看，美工课上孩子们忙碌的身影👫</p> 区域活动案例分享 <p class="ql-block"> 小小搭建师</p> <p class="ql-block">观察日期：2021年5月10日</p><p class="ql-block">观察区域：建构区</p><p class="ql-block">观察对象：李一航，刘昊天，夏天琪</p><p class="ql-block">幼儿年龄：6岁</p><p class="ql-block">观察方法：追踪观察法</p><p class="ql-block">游戏背景:</p><p class="ql-block">建构区积木的投入，意在培养幼儿动手搭建的能力和小朋友之间的合作能力，区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。</p><p class="ql-block">观察记录：</p><p class="ql-block">今天昊天，天琪和一航小朋友在建构区进行了区域活动。这时听见昊天说“我们一起搭建一座城堡吧！”于是小朋友们就动手搭建 ，在天琪的提议下拱形门很快就做好了，宝贝们还用正方形的小积木拼成了一条通往城堡的小路。随后他们进行搭建房子，但是搭完后发现里面黑乎乎的，原来是忘了按窗户，经过了城堡搭建、倒塌、多次反复尝试，最终城堡建好了！</p><p class="ql-block">幼儿行为分析：</p><p class="ql-block">大班小朋友已具备自己独立思考动手搭建的能力，就生活经验而言，宝贝们知道房子的主体结构，但对细节部分掌握还不是很熟悉，忽略了对细节的处理。</p><p class="ql-block">案例提供老师:杜老师、田老师</p> <p class="ql-block">今天我们一起来建造一座城堡🏠吧！天琪说：“我要做一个拱形的大门”。</p> <p class="ql-block">突然房屋倒塌了，宝贝们没有放弃，继续坚持完成自己的小作品。✊</p> <p class="ql-block">咦，建好的房子怎么没有窗户呀？</p> <p class="ql-block">我们把它打扮的漂亮一些吧！</p> <p class="ql-block">区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。</p> 户外活动案例分享 <p class="ql-block"> 戏水区初体验</p><p class="ql-block"> ～搭建引水</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察日期：2021年5月11日</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察区域：戏水区</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察对象：李天晴，刘昊天</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">幼儿年龄：6岁</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察方法：追踪观察法</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">游戏背景:</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">本周的户外自主活动，我们班的小朋友一起选择了戏水区，利用压水井、饮水管、支架、水壶、漏斗……体验一起去戏水的快乐及锻炼幼儿团结合作能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察记录:</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">户外活动时间到了，晴晴和昊天商量一起搭建水渠去浇花池里的花。于是晴晴和昊天一起搬运支架，饮水管，在拼搭的过程中，晴晴选择了高低不同的支架，从高到低排列着，昊天把引水管搭在上面，两个人忙的不亦乐乎。可是当建到一半的时候，搭建的支架突然倒了，孩子们没有放弃，而是从新商量固定支架，选择合适长度的饮水管，最终把水成功引到了花池。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">幼儿行为分析：在游戏过程中，通过搭建，各种尝试，探索由高到低，搭渠引水，能通过探索交流来解决问题，并接受同伴的建议，做到及时调整。在遇到困难时没有放弃，而是想办法一起商量，从游戏中发展了想象力、创造力和思维能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">案例提供老师:萌萌老师</p> <p class="ql-block">晴晴和昊天一起商量搭建水渠💐</p> <p class="ql-block">水渠倒了，两个宝贝没有放弃✊</p> <p class="ql-block">商量用合适长度的引水管搭建水渠🙌</p> <p class="ql-block">引水成功了✌</p> <p class="ql-block">在探索过程中，幼儿主动获取有益于身心健康发展的丰富经验，幼儿的好奇心，发散思维以及想像力，创造力得到了很好的发展。幼儿还在活动中培养了不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。</p> 游戏表征 <p class="ql-block">我的舞台我做主～大胆讲出我的游戏故事。</p> 师幼共成长 <p class="ql-block">老师们每周都会进行自主游戏教研，教研过程中，分享不同的案例，分析幼儿的行为，以及存在的问题还有老师应该做的支持策略。努力为孩子提供更好的游戏环境。</p> <p class="ql-block">愉快的一周圆满结束了🎊，小朋友们可以和爸爸妈妈一起享受亲子时光啦。亲爱的宝贝们~我们下周再见😘</p> <p class="ql-block">“小游戏，大世界 ”，让自主游戏成为主流君，孩子成为游戏的主人，充分享受游戏带来的乐趣 。</p><p class="ql-block">我们都曾是孩子，</p><p class="ql-block">让我们一起游戏，</p><p class="ql-block">我愿是你的伙伴，</p><p class="ql-block">是成长的见证者，</p><p class="ql-block">是“贴身保镖”，</p><p class="ql-block">这就是爱......</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制作人：杜瑞娟</p><p class="ql-block">初审人:田路</p><p class="ql-block">审核人:王士婴</p>