<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(62, 62, 62);"> </span><span style="font-size: 20px;">每年的3—5月是心理危机事件的高发期。在春季，因日照和气温变化较大，加之春季阴雨、大风天气多,极容易影响人的情绪，并导致心理危机事件的发生概率增加。</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(62, 62, 62);">为准确掌握我校学生心理健康状况，切实提高心理健康教育工作的有效性和针对性，做好危机干预，我校于2021年4月26日到5月14日利用微机课和心理课对初一、初二年级六百多名学生开展了心理健康普查工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次心理健康普查，使用测评软件是由北京专业心理机构提供，通过《中小学生心理健康诊断测验》（MHT）和《抑郁症筛查量表》（PHQ—9）进行测评。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 心理普查结束后，我校将成立由学校分管领导、心理教师、班主任组成的心理危机评估小组，对普查结果为一级预警学生的心理问题严重性进行评估。进入评估阶段的学生包括以下三类：心理测评筛查得分高的学生；心理测评筛查得分较高且与班主任日常观察结果一致的学生；心理测评筛查得分低但班主任、学科教师觉得有心理危机的学生。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 心理危机评估小组将借助访谈和测评工具进行危机等级评估，并分类制定干预方案。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 接下来，我校将建立学生心理健康档案，通过多种途径开展心理健康活动，落实“四个一”要求，帮助学生缓解心理压力，提升心理素质。</span></p>