<p class="ql-block ql-indent-1">2021年5月13日，广东省教育研究院走进粤东西北（韶关始兴）小学数学教研帮扶活动迎来了培训的第2天。当天下午在丹凤小学报告厅，广东省教育研究院教学教材研究室研究员、广东省中小学名教师工作室主持人鲍银霞教授带来了题为《一节"好课"的基本特征》的讲座，参加本次活动的有省市教研院领导专家、韶关市各县区小学数学骨干教师近13O人 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b>研讨交流谈"好课"</b></p><p class="ql-block"> 讲座开始鲍教授先从一线教师语录中引出"好课"，为了了解老师们心目中的"好课"的标准，鲍教授组织全场教师以分小组形式研讨交流，交流的话题是:"好课"是什么样子的。学员们积极讨论，大家就自己认为的"好课"畅所欲言，鲍教授也积极参与到各小组中交流研讨。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各小组学员们经过10分钟的热烈讨论后，学员们纷纷举手发表观点，现场气氛十分活跃。此时鲍教授认真倾听各组的观点并做好了详细的记录，共收集了11个小组的汇报，25条老师们认为"好课"的标准。 鲍教授在研讨反馈中，边听边记录，她的专业研究精神起到了很好的示范引领作用。</p> <p class="ql-block"><b> 专家讲座悟"好课" </b> </p><p class="ql-block"> 交流环节结束后，鲍教授的讲座正式开始，本次讲座的核心内容有:一、课及其类型结构，二、"好课"的基本特征。</p><p class="ql-block"> 课及其类型结构，鲍教授又从三方面进行了详细的讲解:(一)为什么会有"课"(二)什么是"课"(三)课的类型与结构，并从多个案例中分析了多种"课"的给构及其类型。</p><p class="ql-block"> "好课"的基本特征鲍教授指出有以下3个基本特征:(一).把握学科本质(二).激发学生参与(三).指向核心素养。</p> <p class="ql-block"> 随后鲍教授对"好课"的基本特征，通过她风趣幽默的语言，生动形象的比喻，举例，把很多艰涩枯燥的理论知识都变得简单明了通俗易懂。鲍教授的讲座深入浅出，角度新颖，从概念，计算，几何例子中分析出好的教学方法，"好课"的标志，指导性很强，观点独到，时时引起学员们的共鸣。对我们老师在课堂教学和课堂评价方面指明了方向，台下的教师们听得津津有味，兴趣盎然。</p> <p class="ql-block"> 韶关市小学数学教研员董小云老师就什么是"好课"话题继续与在座的老师们分享了自己的观点后并为活动作了精彩点评与总结。她希望各位教师通过这次的活动，能增进老师们的交流，相互切磋教学艺术，课堂教学上能获得丰硕成果，老师们携手共进上出更多"好课"，为教育事业添砖加瓦！</p> <p class="ql-block"> 如黎巴嫩纪伯伦所说“我们已经走的太远，以至于忘记了为什么而出发”。我们老师的工作常态是埋头苦干，直接身处繁忙琐碎的教学事务中，很少从源头处去思考一节"好课"应该怎么教，为什么要这样教。听了鲍教授的讲座我们如拨云见日，豁然开朗！</p>