家庭教育中的哲科思维——听薛校长课有感

阳光天使

2021年5月14日，在热烈的掌声中，薛校长家庭教育中的哲科思维课正式开讲。 　　薛校长围绕“我们为什么焦虑？”“如何做好家长？”“怎样提升孩子成绩”三个问题，深入浅出、旁征博引、结合案例地娓娓道来，家长们听得频频点头、恍然大悟，还不时报以热烈掌声。 　　薛校长首先以提问的方式，摸排了家长们在面对孩子教育问题的普遍心态，结果发现焦虑问题普遍存在。 什么是焦虑？ 薛校长给出的答案是：不能达到达到目标的期待和不可实现的紧张情绪。 孩子的教育和成长、工作和生活都会给我们带来焦虑。“总想要比别人更好。”许多中国孩子从小被培养了竞位意识。进入社会之前，孩子们需要经历无数考试、筛选、分流，最终进入高等教育金字塔里的不同高度。孩子们早早学会的，是通过排名确认自己的位置。 　　我们为什么焦虑？这个问题让家长陷入沉思。 在薛校长看来，主要有五个原因: 一是独生子女输不起。独生子女意味着他（她）不仅代表个人，更代表整个家庭甚至一个家族，因此被不可避免地寄托所有期望。 二是网络的误导。随着网络传播的加快，微信、朋友圈等各种方式贩卖焦虑、各种炫耀攀比，使家长每天都处于极度焦虑之中，生怕孩子落后，生怕输在任何方面。 三是不当的教育理念和方法。这个问题主要来源于家长，给孩子施压过大，根本不考虑孩子的感受，随着孩子的成长，你会发现你已经左右不了孩子了，你说的话他们开始不听了，尤其是孩子进入了青春期，接受的知识量是我们无法想象的。这时，家长的教育理念可能跟不上孩子的成长速度。 四是不切实际的高要求。现在孩子的兴趣班和课外辅导班非常多，压力非常大。有的孩子不喜欢弹钢琴，家长偏要他去学钢琴，最后孩子有抵触情绪，失眠甚至厌学。孩子没有适当的情感发泄渠道，以至于抑郁、自残等惨痛的教训发生。 五是来源于同事、亲戚、朋友间的攀比心。别人家的孩子学霸，自己家的孩子为什么总是考不好？ 　　从哲科思维来看这个问题，如何才能缓解家长们的焦虑？ 首先要思考的是我们培养孩子的终极目标是什么？ 薛校长认为应该是让孩子拥有幸福的人生和获得幸福的能力！ 在薛校长看来，我们培养孩子更重要的是为他们以后的幸福人生奠基，我们要走进孩子的内心，让孩子成为幸福的普通人，普通的幸福人！一次考试的失利，对孩子一生的发展其实没那么重要，更重要的是培养孩子健全的体魄与人格、审美的雅量与情趣、思辨的头脑与远见、豁达的心胸与态度，社会的责任与担当，也正如全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎所说：“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会”。 其次，在孩子成长过程中，要学会悦纳自己、悦纳孩子，不攀比、不抱怨，懂得抱怨是幸福的天敌。遇到不如意的事情或者问题的时候，多改变自己，从家长自身改变入手，进而影响孩子，学会与问题和平相处。我们是孩子的第一任老师，也是终生老师，孩子好习惯的养成离不开家长的言传身教。 第三，培养亲社会行为，通俗地说，就是助人为乐，从帮助别人中收获幸福。 第四，要多运动，培养运动能力和爱好。 第五，是最简单但或许也是最难的事情——常笑。这样可以营造温馨的家庭氛围，从而让一切变得阳光和积极向上。 而对于如何做好家长？薛校长给出的建议是“好家长应该学会用心陪伴、平等交流、尊重孩子、善于倾听并施加影响”，最终的目标则是培养孩子良好的习惯。用心陪伴、平等交流、尊重孩子、影响孩子。从小培养孩子的注意力、洞察力，积极参与到孩子的学习和成长过程中去，注重细节，让孩子感受到无微不至的关怀，从中捕捉、激励、培养孩子的兴趣。在兴趣的发展过程中，孩子这种投入、执着、拼搏、进取的精神，一定会迁移到学习中来，一定会实现自己的梦想。孩子有什么兴趣，我们是否及时的捕捉到，是否给予了关心、关怀和激励，是否呵护好了这种向上的力量，是否尊重了孩子的选择，值得每一个家长深思！ 薛校长还以自己的亲身经历讲述了如何培养起阅读的习惯，给出了三条建议：一是父母带头读，二是不经意中交流、让孩子逐渐品尝到阅读乐趣，三是通过每年家庭读书公示表等进行制度约束。 至于怎样提升孩子成绩？薛校长给出了九条建议： 首先是要学会客观评价孩子的学习情况，包括能力、基础、方法、习惯等。在此基础上指定客观目标，避免目标过高，孩子努力后达不到，导致在不断的否定中成长；同样也要避免目标过低，这样不足以激励孩子不断挑战自我从而得到进步。所以，要根据孩子的学习能力、学习水平、学习习惯来客观指定目标，以保护好、呵护好孩子的求知欲和好奇心。其次，提升成绩从小处着想，抓细节。例如，平常心、不奢望、不攀比、增强孩子的自信心。第三、正确看待课外培训机构，杜绝不良习惯的滋生，以效果为导向。第四、允许孩子犯错，不呵斥、不转嫁，要存敬畏之心。第五、学会睡前反思，从而激励孩子不断提升自己。第六、学会课堂做笔记，自己做的笔记永远是最好的复习资料.第七、坚持问题不过夜，学会遇到问题第一时间求助老师、同学、家长等，避免养成问题越积越多导致全盘崩溃。第八、善于捕捉学习、生活上的一点一滴的小进步。一切教育问题的根源在于无趣，孩子们正处在身体迅速发育、三观形成的重要阶段，还要面临中考巨大的压力。作为家长，我们要做有智慧的家长，在孩子的成长过程中善于发现、捕捉每一个微小的进步，并进行鼓励、分享。第九、家长要与老师达成共识。家长与学校老师高度统一，充分相信老师，家校形成合力，共同把孩子培养成善德敏慧的好少年。 　　教育这场漫长的修行，不只孩子要学习，家长也要不断学习，不断成长。薛校长在哲科思维课的最后再次给家长们分享了育儿中的辩证思维，建议家长们在实践以上经验的同时，同样要多学习，并推荐了电视剧《小舍得》，以及王东岳的讲座，把握培养孩子过程中的“度”。 家长面对孩子的成长和教育，总会面临各种各样的问题，所以想要成为一个合格的家长，就要克服一个又一个的难关。有时候需要学习的并不是孩子，而是家长。教育这个漫长的过程中会遇到的问题太多了。孩子们就是一张白纸，他们阳光向上、听话懂事，同时也很敏感。长大能成为什么人，和家庭的教育培养息息相关。正确寻找适合孩子的教育方式和方法，在管教和放手之间保持一个微妙的平衡，让孩子在爱的教育中走向自己的人生。 　　听了薛校长的家庭教育讲座之后，我想引用鲁迅于1919年发表于《新青年》一段话：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话……有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”所以我们和孩子要接受一个事实：大部分人都是普通人，我们应该承认这一点。人一生要做到三次妥协：第一次，发现父母是普通人；第二次，发现自己也是普通人；第三次，发现自己的孩子其实也是普通人。终有一天，我们带着年少时不普通的梦想归于凡人。 薛校长一个多小时的讲座竟然不知不觉中就结束了，作为家长，真是醍醐灌顶，学到了很多，也正如薛校长最后所说，希望今天又是一个全新的开始。用平常心代替焦虑、学会发现孩子的小进步，用陪伴、鼓励、欣赏代替高高在上、一味批评，相信孩子就会越来越优秀，家庭、社会也会越来越幸福。 文案：黄烁妈妈图片：陈芦天奇妈妈编辑：陈志轩妈妈