岭上群英荟萃平湖熠熠生辉——重庆市第十届小学数学优质课竞赛（人教版）在万州举行

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四季轮回，春华秋实。在三角梅竞相开放，初夏的气息扑面而来的时节，平湖万州群贤毕集，鸡公岭小学群英荟萃。2021年5月11日至14日，由重庆市教育科学研究院主办，万州区教委承办，万州区教师进修学院和鸡公岭小学协办的重庆市第十届小学数学优质课竞赛活动（人教版赛场）在万州区鸡公岭小学成功举行，来自全市各区县的24名教师登台竞技，500余名全市各区县的教师代表现场参加了观摩活动。 💦 开幕式 💦 　　5月11日上午8时30分，活动在简短而隆重的开幕式中拉开帷幕。重庆市教育科学研究院初等教育研究所所长康世刚博士，万州区委教育工委委员、区教师进修学院院长王小华，重庆市教育科学研究院小学数学教研员陈祥彬，万州区教师进修学院工会主席杨晓英，万州区鸡公岭小学校长宋刚参加了开幕式。开幕式由重庆市教育科学研究院小学数学教研员陈祥彬老师主持。 　　万州区鸡公岭小学校长宋刚致欢迎辞。宋校长向与会教师介绍了百年鸡小的发展与变化和平湖万州的美景美食，并代表鸡公岭小学教育集团近7000名师生向远道而来的客人表示热烈地欢迎。 　　万州区委教育工委委员、区教师进修学院院长王小华讲话。王院长向与会教师简要介绍了万州教育发展的基本概况和万州小学数学课程改革的实施情况，并预祝活动取得圆满成功。 　　重庆市教育科学研究院初等教育研究所所长康世刚讲话。康所长简要介绍了活动开展的背景，并从珍惜机会、认真观摩、积极反思、注意安全等方面对确保活动的顺利开展提出了要求。 💦 竞技风采 💦 　　石柱县南宾小学邓瑶老师执教《数学思考》，合作班级：万州区鸡公岭小学六（1）班。邓老师引导学生从满天的星星连线段抽象出 100 个点连线段，让学生在思考 100 个点连线段中“受困”，激发寻求解决策略的愿望，理解化繁为简的数学思想。 　　巴南区鱼洞二小贺颖老师执教《认识面积》，合作班级：万州区鸡公岭小学三（3）班。贺老师让学生在看、说、摸、比中初步感知和认识面积的含义，充分体现了学生在学习中的主体地位。 　　南川区隆化一小赵秦艺老师执教《认识面积》，合作班级：万州区鸡公岭小学三（2）班。赵老师借助概括物体表面的面积的学习经验，让学生自主概括封闭图形的面积，充分进行知识迁移，完善学生对面积含义的理解。 　　长寿区实验一小陆诗靓老师执教《笔算乘法》，合作班级：万州区鸡公岭小学三（10）班。陆老师借助点子图，引导学生通过沟通竖式与口算的联系，感悟数形结合思想。 　　万州区鸡公岭小学罗汝彦老师执教《认识面积》，合作班级：万州区鸡公岭小学三（5）班。罗老师借助现代教育技术与学科的有效融合，让孩子们在摸一摸、比一比、摆一摆等活动中充分理解面积的含义和感知统一标准的必要性。 　江北区新村实验小学程裕彬老师执教《秒的认识》，合作班级：万州区鸡公岭小学二（1）班。程老师让学生在真实的情景体验中，感受1秒的长短，建立“秒”的时间观念。在解决数学问题及生活问题的过程中，培养珍惜时间的良好习惯。 　渝中区中华路小学周巧老师执教《1000以内数的认识》，合作班级：万州区鸡公岭小学二（3）班。周老师从有趣的巴克球引入，让学生了解到生活中常常需要估数和计数，激发学生认识比 100 大的数的学习兴趣。 　　重庆市巴蜀小学刘能源老师执教《图形的运动（三）》，合作班级：万州区鸡公岭小学五（4）班。刘老师通过拨一拨、说一说等发指令的活动，让学生体会到要清晰描述一个物体的旋转过程，一定要说清楚三个要素，缺一不可。 　　巫山县实验小学张文腾老师执教《异分母分数加、减法》，合作班级：万州区鸡公岭小学五（7）班。张老师以庆祝建党 100 周年设计黑板报为题材创设问题情境，最大限度地激发学生的学习兴趣，培养爱党爱国情怀，有效地落实了立德树人目标。 　　秀山县凤栖小学周艳群老师执教《折线统计图》，合作班级：万州区鸡公岭小学五（9）班。周老师让学生尝试着从人文的角度解读折线统计图，使学生进一步感受数据与数据背后的情怀，感受中华民族在灾难面前的坚强和相互关爱。 　　九龙坡区谢家湾小学胡城乡老师执教《图形的旋转》，合作班级：万州区鸡公岭小学五（3）班。胡老师让学生在玩耍生活中能旋转的物品的活动中，深刻领悟了图形旋转的本质，完美阐释了“玩中学”的教学理念。 　　重庆人民小学校云杰老师执教《三角形的分类》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（10）班。云老师通过猜一猜的游戏对知识进行巩固与运用，从中优化识别三角形的方法。既激发学生学习兴趣，同时让学生感受到了数学的简洁美，发展了学生直观想象、数学抽象等数学素养。 　　巫溪县珠海实验小学方俊老师执教《速度、时间、路程》，合作班级：万州区鸡公岭小学三（9）班。方老师通过数形结合的方法让“速度”更加直观地呈现在学生面前，化抽象为具体。 　　永川区红专小学文世强老师执教《田忌赛马》，合作班级：万州区鸡公岭小学三（8）班。文老师让学生自行设计和参与游戏，在策略的不断调整和优化中探索以弱胜强的策略。 　　大渡口区马王小学牟友菊老师执教《轴对称》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（6）班。牟老师给学生提供了两个不同难度的图形供他们自由选择练习，尊重学生的个体差异。 　　高新区大学城树人小学石浩权老师执教《三角形三边关系》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（3）班。石老师通过微课视频，学生自发地将三边关系与两点间线段最短的基本事实建立了实质性的联系，感受到数学知识的互相关联。 　开州区汉丰二小陈亮老手执教《鸡兔同笼》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（4）班。陈老师通过有序列表，让学生感受到了有序思考的重要性，通过观察表格，初步体验鸡兔同笼情况下随着鸡或兔只数的调整，总腿数的变化规律。 　　丰都县实验小学吴陶老师执教《平均数》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（8）班。吴老师让学生探究汇报“移多补少”的方法和“先合后分”的方法来求平均数。并通过多维度辨析和理解来感知“平均数”的统计意义，培养了学生的数据分析观念。 　　奉节县永安小学冉国平老师执教《四边形的内角和》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（9）班。冉老师引导学生通过分一分、剪一剪、拼一拼等方法对四边形的内角和进行验证。学生在体验中感悟，在感悟中提高。 　　大足区龙岗一小唐婧老师文执教《三角形三边的关系》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（4）班。唐老师从规定的纸条长度来围成三角形，有着特殊性，到学生自由地画出三角形来验证结论，从特殊到一般，强化了结论的完整性和普遍性。 　万盛经开区中盛小学汤淋老师执教《平均数》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（5）班。汤老师利用直观的条形统计图和会移动的“线”，让学生在寻找水平的过程中，再次感受平均数表示一般水平。 　　万州区红光小学郝燕老师执教《三角形的认识》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（2）班。郝老师通过“画一画”、“想一想”、“说一说”、“摆一摆”等一系列互动合作活动，让学生在分析、比较、操作中自主归纳出三角形的定义，理解高的含义和画法。 　　涪陵区城区实验小学陈金凤老师执教《平均数》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（7）班。陈老师通过变化一组数据中的其中一个数据，引导学生在观察、对比中发现平均数和这组数据中的每个数都有关系，深刻地体会到平均数的敏感性。 　城口县实验小学唐元玲老师执教《认识三角形》，合作班级：万州区鸡公岭小学四（1）班。唐老师通过画三角形非水平线的高，让学生进一步认识三角形有三条高。每一条底边都对应着一条高，更好地理解高与底的回应关系。 💦 最靓的崽 💦 　　高举的手臂彰显着自信，灵动的眼神闪烁着智慧，灿烂的笑容传递着幸福。 　　每一张笑脸都如此迷人，每一双眼睛都如此机灵，老师们说“这些娃都灵敏、灵巧、灵动！” 　“老师，我有个建议”；“老师，我有补充”；“老师，我有不同的看法”，每个孩子都如此不同，每个孩子都带着光！ 　　思维的火花在猜想、探究、合作、交流过程中绽放，我们都是学习的小主人。 💦 最美的姿态 💦 孩子，不怕，我们来一起学习，共同探究，一切困难在我们共同的努力下都是纸老虎。老师，我们不怕，因为您和我们在一起。老师，您弯下腰的样子，是我们心中最美的姿态！ 　　边听边记，不落下任何一个精彩的瞬间。 💦 闭幕式 💦 赛课活动结束后，康世刚所长从数学基本视角及观点、值得肯定的亮点、值得商榷的问题、教学与研究的建议四个方面对整个活动作了精彩的总结与点评。重点指出老师们在今后的教学与研究中要把立德树人与课程思政结合，重视学生核心素养的培养。他在总结中还特别从热情大方的展示、主动积极的学习态度和扎实的学习基本功等方面充分肯定了鸡公岭小学学生在课堂上的精彩表现。此次竞赛活动的开展，不但进一步锤炼和提高了各参赛团队的研究能力，展示了各区县学科教学研究成果，同时也为我区乃至全市的小学数学教师搭建了一个交流互动的平台。通过活动的开展必定会促进各学科教师的专业素养和教学能力的同步提升。