<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师知识的更新也是如此。为进一步提高我校体育教师的专业素养和教学能力，做好日常教学工作，帮助教师更好更快成长，我校于2021年05月11-14日开展了小学体育教研活动。</span></p> 展示课一 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 5月11日青年教师王永强给五（1）班学生上了一节《前滚翻》教研课。为了避免在后续的体育活动中受伤，准备部分王老师先带着学生们进行跑步热身。热身运动是体育课一个非常重要的环节。</span></p> 热身操练习 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 王老师扎实训练常态课，师生配合默契，课堂上学生活泼灵动。五年级学生虽然对“前滚翻”的技巧掌握还不是很熟练，但是他们兴趣浓厚，积极参与互动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 放松环节王老师设计了有趣的游戏，学生配合的非常的好，既放松了身体又愉悦了身心！</p> <p class="ql-block"> 王永强老师的课堂井然有序，学生纪律良好，对教学内容掌握充分。队形调动灵活多样，充分展示出了一名体育教师的风采！</p> 领导、教师专注聆听 展示课二 <p class="ql-block"> 本次教研活动的第二节课是由陈玲老师带来的四年级《跳短绳》。陈老师精心备课，课前整队快、静、齐，学生平时训练有素，养成了良好的习惯。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 课堂准备部分陈老师引领学生在欢快的音乐的伴奏下进行绳操热身活动，让学生充分活动各关节及韧带，为后面的跳绳做了很好的准备。</span></p> 激情洋溢的陈老师 精彩热身展示 小组合作跳绳 <p class="ql-block"> 跳绳的学习中，小组合作的非常的融洽，学生积极的展示自己创造的跳绳花样！</p> <p class="ql-block"> 蹦啊、跳啊，体育课堂记录着你们多彩的童年！</p> 陈老师跳绳展示 学生不同跳法展示一 双人跳展示二 <p class="ql-block"> 基本部分遵循循序渐进的原则。陈老师引导学生从单人体验跳绳到小组合作创造出两种以上不同跳法，孩子们学练积极，进步很快，练习内容由浅到深、由易到难，层层深入。陈老师时刻调动学生的积极性，充分体现课堂学生的主体性；特别是《排山倒海》游戏把本课推向高潮，学生乐此不疲，玩的意犹未尽！</p> 放松活动 <p class="ql-block"> 在优美的轻音乐下，学生们认真的跟着陈老师做拉伸放松操，让整个身体得到很好的拉伸和放松！</p> <p class="ql-block"> 课后，综合组的老师们进行评课议课，大家畅所欲言， 对这两节课谈了许多自己不同的看法。</p> <p class="ql-block"> “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”本次教研活动为综合组老师们提供了交流协作、共同研讨的机会，促进了教师的教育观念转变，为教师的成长提供了肥沃的土壤。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李校长说：1.体育课堂特色鲜明，教学环节安排合理科学；2、两位老师课堂组织有序，充分体现体育课严谨和主体性；3、学生动作素养强（体质好），形成自己鲜明的特色项目；4、以兴趣为体育特色，值得推广学习，处处体现体育育人精神。</p> <p class="ql-block"> 最后吕校长做了总结。他强调：研讨——上课——总结——反思——再研讨才能使每一节课更加成功。他希望体育教学能够在良性循环中稳步成长，希望体育教师利用好教研活动的机会，多学习、多领悟，提高自身的教学水平，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质、健全人格、锤炼意志。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">采编:陈 玲</p><p class="ql-block">指导:李俊林</p><p class="ql-block">审核:吕慧聪</p>