<p class="ql-block"> 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。</p><p class="ql-block"> 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。</p><p class="ql-block"> 不知不觉这次的全阅读推广工作专题培训活动已经进行至第三天了，乘着阅读的风帆，我们如饥似渴地吮吸着养分，读着，思着，学习的时光总是最值得回味。</p> 吾心安处是书香 <p class="ql-block"> 一个人，只要找到了前行的方向，那他便找到了心灵的故乡！当徐承芸老师开口说第一句话，我们便知道今天的课堂会有多精彩。 </p><p class="ql-block"> 爱阅读的人，永远年轻！没错，徐老师就是这样一位爱阅读，年轻有力的领军人物！她的睿智，她的谈吐，她由内而外散发出来的文学魅力，深深地令我们折服！</p> <p class="ql-block"> 徐老师的讲座《整本书阅读，寻找各自的心灵故乡》，精彩纷呈，带给所有人心灵的温暖和无穷的力量。她的话语至今还在耳边萦绕着：“ 每一个人的精神世界不同，每一个人的出生地也可能不同，但是我们有一个共同的故乡，那就是——书籍。” 那里是我们忧伤的栖息地，寂寞的栖息地，快乐的栖息地，只有与书为伴，才是最具安全感的。阅读，就像美食一样，吃了好吃的东西，就不断想吃，读了好的书，也会让人不断地去找好书读。</p> <p class="ql-block"> 徐老师的讲座生动有趣，时效性高。她总是以自己活生生的例子，去诠释阅读，去打开书籍的大门。她谈自己的同时，也喜欢倾听老师们的声音，与学员们进行有效的互动。场面热闹，氛围浓厚，她那富有趣味、随性豪放的语言，更是为课堂增添了无限生机！</p> <p class="ql-block"> 时间慢慢溜走，大家却越听越兴奋。看，现场的笑声说明了一切。在这样轻松的学习中，我们的内心似乎越来越明朗：教会孩子阅读，真的是我们的分内事，让孩子们增加阅读量，少刷题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，实现真正地海量阅读。</p> <p class="ql-block"> 何其幸运，能有这样好的学习机会？何其感恩，能聆听到徐老师的教导。一盏明灯，照亮我们前行，一座灯塔，引领我们朝着书海靠近！爱上阅读，主动阅读，教会孩子阅读，播下阅读的种子，静待花开之时。在每一个日子里，爱读书，爱自己！</p> <p class="ql-block">愿我们在她的引领下，都能在阅读中，找到各自心灵的故乡……</p> 小故事 大道理 <p class="ql-block"> 您是一棵挺拔的树，结出了成熟的果实；</p><p class="ql-block"> 您是一朵甜美的花，温暖了纯真的善良；</p><p class="ql-block"> 你是一片辽阔的海， 容纳了教学的点滴。</p> <p class="ql-block"> 崇义县思源实验学校的刘春晓老师以看图片猜故事开始了一堂《伊索寓言》的导读课，无声地将学生带入寓言的故事。接着追根溯源，了解创作背景。看封面，知作者，用生动有趣的描述与学生交流关于作者的传说。读目录发现寓言的特点，以《蚂蚁和蝈蝈》为例，带着学生通过预测、续编、演绎，扣住关键词等阅读策略体会动物特点。教会学生做批注，联系生活实际，引导学生做怎样的人……教学有法，环环相扣，课堂轻松愉悦！</p> <p class="ql-block"> 阅读规划表的呈现，将学生从故事中引入整本书阅读的具体计划中，从学方法到用方法，从心动到实际行动，小小的一张计划表，帮助学生迈出了阅读寓言的第一步，巧哉！妙哉！</p> <p class="ql-block">紧接着刘老师又和我们分享了《整本书导读课的教学策略》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 此次讲座主要从教师的研读、方法导读、活动促读、分享共读四个方面展开，以《伊索寓言》为例，对每一方面进行细致地分析和讲解，操作性极强，为今后的整本书阅读教学工作指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 满心崇敬，心怀感恩。愿我们以名师为典范，不断学习，不断努力，做一个<span style="font-size: 18px;">乐读、乐教、</span>乐思、乐学的小学快乐教师！</p>