“回首过去，展望未来”——记国培计划（2021）重庆市铜梁区新入职教师递进培训初中历史第五次跟岗培训

剑舞红颜笑

转眼，今年的国培计划就到了最后一次跟岗培训，在涂老师的带领下，每一位年轻老师在每一次跟岗中都有所收获、启发。 今天，我们在阎老师、涂老师的带领下。在淅淅沥沥的小雨中，来到了历史悠久的铜梁巴川中学，此次献课的是蒋雪玲老师和薛栖栖老师。本次培训分为三个板块，分为老师授课、评课议课、导师总结。 时间紧凑，我们进入校园后，蒋雪玲老师就开始了她的授课。导入环节，蒋雪玲老师通过复习导入进入了今天的新课。正式授课环节，蒋老师通过四则材料分小组得出明代末年所面对的危机。通过不断引导。让学生们可以更加深刻的理解这个问题。同时蒋老师也强调:政治原因也是明朝灭亡的根本原因。 接着，在第二个环节，蒋老师通过多次追问引导学生理解明末农民起义的原因。并指出农民起义的直接原因为陕北连年的灾荒。并让学生进行自主学习，完成PPT上的时间轴，了解李自成起义的过程。最后蒋老师结合课本提出问题，为什么广大的农民群众都支持李自成，解释了“均田免赋”的含义。 进入第三个环节，蒋老师讲述了满洲兴起和清军入关，强调了明朝灭亡——吴三桂引清军入关——李自成最终失败的时间顺序。并让学生思考如果避免明朝灭亡的经验教训。最后在铃声后结束了本次课堂。 进入薛栖栖老师的课堂。她的导入和蒋老师的有相似之处，都是复习导入，但却又有新意。她让学生们回顾了明朝所学习的相关人物。 进入新课，薛老师通过课本上的两幅图片和课外的两幅图片，对比得出明朝末年的政治腐败，这也是明朝灭亡的根本原因。通过课文内容和材料，让学生理解明末的社会动荡。并指出这也是明朝灭亡的重要原因之一。 进入第二个子目，薛老师引导学生了解了农民起义的根本原因和直接原因。让学生自主学习李自成起义的经过，提出问题:为何农民起义得到了广大农民群众的支持，解释了均田免赋的含义，对比了明朝统治者和农民起义军对人民的不同态度，得出启示:得民心者得天下。 最后，薛老师简单的讲述了满族崛起和清军入关，强调了努尔哈赤、皇太极对清的不同贡献。吴三桂引清军入关后李自成的失败。最后进行课堂总结和课后练习。 中午休整过后，我们开始了评课议课，两位老师先给我们讲述了她们这堂课的思路。然后由我们学员进行评课。总体来说。两位老师的课堂都很优秀，值得我们学习的地方有很多，只是蒋老师应用的材料过多导致时间上有点不够。薛老师的语气过于平缓，没有情绪的变化。 　　我们总结完以后，涂老师给了我们几个建议:一、我们在应用材料的时候。应该注重有所取舍，不能够盲目的使用，导致了对教材的解读不足，同时需要给学生传授解读材料的方法。二、注重梳理事件的时间先后顺序。三、图例一定要讲解细致，从图名、图例、图片内容等入手，四、确立正确的价值观，从历史本身出发进行感情升华。五、年轻教师讲解的时候要注意给学生思考的时间，课后练习时强调做题方法。六、低年级学生可以利用视频资源代替教师讲解，提高课堂趣味。 涂老师总结以后阎老师也给了我们几个宝贵的意见:一、得出的启示可以从多个角度出发二、命题要严谨，不能出现细节错误三、授课时可以对课文内容进行教材重构四、注意地图、课文给出的信息，不能够违背、脱离教材内容。 本学期的跟岗培训已告一段落，我们每一位学员在各个环节中都收获颇丰，希望我们可以利用本学期的所学快速的成为一名合格的人民教师！！！