教研促提升携手共成长——三才镇片区幼儿园环创教研活动纪实

陵水黎族自治县岭门学校

为深入推进学前教育教学质量优化，提高教师环境创设专业素养，全面提升教师专业技能，促进教师专业化成长，形成教师之间互相学习、和谐的良好氛围。2021年5月14日上午由三才镇中心幼儿园组织片区幼儿园到三才镇王伟幼儿园进行片区学前教育环创交流活动。主要目的是为共同学习、相互交流、互相研讨，共同提升教师专业水平能力，此次活动三才镇片区公办、民办幼儿园园长及骨干教师参加。 一、签到环节 参加片区教研的园长、教师们井然有序地排队进行签到。 二、园长发言 三才镇中心幼儿园园长李霞发言表示希望各位教师可以借助本次教研活动，加强片区幼儿园之间交流，研讨教学经验，实现教育教学资源共享。 王伟幼儿园园长徐韵发言表示首先热烈欢迎片区幼儿园园长及骨干教师莅临我园观摩环创、同时也希望借助这个本次教研活动，加强片区姐妹园之间的交流、互动、研讨。随后对半日观摩交流环节做一个整体介绍。      王伟幼儿园保教主任蔡莉莎为大家进行园所环境的整体讲解：王伟幼儿园临近机场、随处地区靠近海洋，结合地域性及园所文化建设，主要以红色革命、海洋生态、科技等形式呈现。全园的外围整体的布局以温馨为主，一楼主要呈现海洋风，一楼主题文化墙是围绕自然科学展开布置，孩子们通过对动物学、天文学等一系列的知识在潜移默化中对科学产生兴趣。二楼楼道口文化墙主要凸现飞机，以中国战机为主，教师和幼儿通过手工绘画等形式，将飞机立体地呈现在文化墙中，文化墙中附有全世界中国战斗机顶级排行榜知识。 三、观摩园所整体环境 保教主任蔡莉莎引导大家对园所整体环境、音体室活动室、蒙台梭利活动室进行参观。 　　1921—2021年为我国建党100周年，为培养幼儿从小树立爱家、爱国的情怀，幼儿、家长、教师共同收集建党100周年里的重要历史篇章，并在楼道版面中予以呈现。经过与幼儿们共同研讨，楼道版面设计也凸现出我国具有代表性的建筑物“天安门”“长城”等文化建设。 四、班级环创 各班级环境创设以一班一品的风格呈现，由各班级教师在班务会议中共同研讨本学龄段、本班幼儿的个体差异性的背景下，如何有效地发展幼儿本期阶段的的发展目标，促进幼儿全面健康发展。各班级经过研讨，初步拟定月主题计划、板块布局设计、自主材料投放等，其次在园级教研活动中进行二次交流研讨，各班级分享主题墙面及班级整体布局设计意图及发展目标，全园共同交流、研讨，最终记录实施方向并以幼儿、家长、教师共同收集、制作的实践的方式予以呈现。 本次环创观摩教师主要通过ppt、实地观看向大家讲解设计意图及教学理念。 小一班主题墙设计意图：缤纷的色彩就像是镶嵌在孩子们生活中的快乐音符，带给他们无限的想象和快乐，因此，通过环境创设、教学、游戏等多种途径，帮助幼儿充分感受五彩缤纷的颜色，让幼儿成为色彩乐园的探索者，去探究颜色的奥秘，用各种方式探索颜色的神奇变化，发展他们的感知能力、观察能力和动手能力。 板块一：我们从动物的颜色、植物的颜色以及生活中食物、天气、叶子的变化等孩子们日常可见的颜色去提高幼儿的认知水平； 板块二：通过科学实验活动《水的颜色》《芹菜吸水》《牛奶动画》等课程开展关于颜色的更深层次的领域探索，孩子通过动手实验切身体会到颜色变化的奥秘； 板块三：巩固加深幼儿对颜色的认知，从三原色到颜色的渐变过程，通过动手操作等一系列活动使幼儿对色彩产生浓厚的兴趣。 　　小二班主题墙设计意图：颜色在我们的生活中随处可见。缤纷多彩的大自然让幼儿如同置身于一个美丽的童话世界。颜色也常常变化莫测，总是能引起幼儿的好奇心和求知欲。颜色不仅使幼儿的生活变得绚丽多彩，也在美化着幼儿的心灵，让幼儿感受由各种颜色组成的世界。发展着他们对色彩意义的观察和了解。板块一：彩色的世界让幼儿感知自然界中丰富多彩的颜色，感受季节带来的色彩变化，发现颜色的奇妙变化。板块二：我喜欢的颜色乐用自己喜欢的方式创造性地表现色彩美化生活。在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩,体验色彩变化带来的乐趣。板块三：有趣的颜色初步掌握用刷子均匀刷颜料的方法，感知油水分离的趣味性。 　　小三班主题墙设计意图：小班幼儿对任何东西都有好奇心特别是鲜艳的颜色很容易吸引幼儿的注意力。为了让幼儿认识颜色感知颜色，老师在教室主题墙内设了“彩色世界真奇妙”这一主题，有三个板块，从认知到技能的提升到情感的升华，为让幼儿对“彩色世界”有更多的认识。 板块一：颜色对对碰；用三种基本颜色红色、黄色、蓝色以及它们碰撞在一起的变化，目的是让幼儿对颜色有初步的认识。 板块二：绚丽的颜色；幼儿在认识各种颜色之后，选用不同颜色打蜡笔来装饰“彩蛋”，“彩虹”培养幼儿的审美能力。 板块三：我喜欢的颜色；在教学过程中发现幼儿对颜色遇水的活动很感兴趣，所以就这一主题，让幼儿选用自己的颜色进行对白色的纸巾进行扎染。 　　中一班主题墙设计意图：在本次主题活动中，我们将重点引导幼儿关注大自然，引领孩子们到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天里盛开的美丽花朵，品尝夏天里冰凉凉的水果与甜品，从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，充分享受夏天里的特别时光，从中激发幼儿对生活的热爱。另外，结合主题的开展引导了解并学会在夏日自我保护的方法，如雷阵雨前后怎么办、游泳的安全、夏季的饮食健康和卫生等。使幼儿充分了解这一夏天特有的自然现象，并且学会保护自己的方法。 板块一：夏天可以做的事、防溺小知识引导幼儿观察夏天各种自然现象，品尝夏天里冰凉凉的水果与甜品，从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，充分享受夏天里的特别时光，从中激发幼儿对生活的热爱。 板块二：天气我知道引导孩子观察感受晴天、雷雨天，谈论各种天气的过程并进行制作天气标志。 板块三：眼中的夏天引导幼儿讨论自己眼中的夏天情景及避暑方法，通过幼儿的手工制作把眼中的夏天呈现。 　　大一班主题墙设计意图：中国是一个非常有特色的多民族国家，各个民族的丰富文化是我们国家的宝贵资源，同时也是幼儿园一日活动中鲜活的课程资源，尤其是那些神秘的少数民族，他们具有许多独特的素材，无论是建筑、饮食、还是音乐、舞蹈、乐器的都是那样的与众不同，幼儿很容易被这些新奇的事物所吸引，并投入其中，通过多民族大家庭这个主题幼儿将体验到不同民族背景下有趣的人和事，他们将学会如何去探究发现各个民族的秘密？他们将通过自己亲手制作参与，真正感受到多民族文化的魅力，并在此基础上培养幼儿热爱我们伟大祖国的感情 板块一：民族分布；将中国地图粘贴起来，并在上面用民族人物表明各民族的主要居住地。 板块二：民族服装；幼儿与家长一起收集他们感兴趣的民族服装，并共同绘画出来，通过绘画民族服装可增强幼儿感受民族文化的魅力。 板块三：民族乐器；幼儿与教师一起收集民族乐器，并共同制作乐器的过程，从中让幼儿体验到民族乐器的文化，产生探索民族乐器的兴趣。 五、教研交流        观摩结束后，在保教主任蔡莉莎的组织下，老师们各抒己见，结合本次环创观摩进行发言，表达在本次环创观摩活动中的疑问与见解，指出我园的精彩与不足，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。 其中中心幼儿园教师陈桃叶发言：环境是重要的教育资源，创设良好的环境，对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，幼儿园环境创设观摩活动，可以说是在为每一位教师提供相互学习的机会，能够让我们扩大自己的眼界，学习别人的精华，反思自己的不足，希望大家在今后工作中都能学以致用。三才镇王伟幼儿园园长徐韵发言：分享、总结园级整体环境创设工作的经验。同时表示本次片区联动教研活动，让三才片区的姐妹们有机会聚在一起相互探讨、交流成长，这对于我园是一次难得的学习成长机会，更好地提升和促进我园教研工作。如何理论与实践相结合，更好地落地生花，在探索、学习的道路上不断地前进。中心幼儿园园长李霞做活动总结发言：充分肯定了本次活动对幼儿教育发展起到了及其重大的作用，同时表达了对幼教工作并不那么简单的认同，指出幼儿园工作要从思想上认识到位，“幼儿在前，教师在后”，充分利用环境、材料和活动组织，让环境说话，积极开展教研交流活动，并及时将所学经验应用到工作中。        此次培训让老师们受益匪浅，在观摩中学习，为今后开展环创活动提供了方向，相信通过本次培训活动能够发挥它的辐射作用，带动更多的教师实现专业化成长。 六、合影留念 陵水黎族自治县三才镇王伟幼儿园 2021年5月14日